Leren lezen? Instructie helpt!
Hanneke Timmer -van de Vosse (Begeleider); Gabrielle lubbers (Student)
Maakt de B² zijn naam waar?
Ilonka van der Sommen (Begeleider); Betty Stevens (Student)
Ieder kind is uniek: hoe ervaren leerlingen het werken met coöperatieve werkvormen?
Kristel van Berlo (Student); Maria van de Wiel (Begeleider)
Lezen, zo kan het ook!
Kim Schiedon (Student); Catholien Aalders (Begeleider)
Oplossingsgericht werken met een kind met het syndroom van Down
W. Vonck (Begeleider); Anja van der Kaag (Student)
Effectieve kennisoverdracht aan groeiende MKB-ondernemingen
Pieter van der Hoeven (Lid Lectoraat); Sergej Bulterman (Lid Lectoraat)
Kind als regisseur van zijn eigen leerproces: hoe kan ik leerlingen zelf verantwoordelijk maken voor hun eigen leerproces?
Ine Heerink (Begeleider); Martine Hofstede (Student)
Ik voel dat ik wil slapen : een case-study over depressie en slaapproblemen
Gerarld Riedstra (Begeleider); Pauline Felinger (Begeleider); Lise Groot Koerkamp (Student)
Vmbo’ers doen mee!
van der Putten, Hester; Hooge, Edith
Kids & mental imagery ... hard 2 imagine? : een cross-sectioneel onderzoek naar het vermogen van kinderen om mental imagery toe te passen en de relatie van dit vermogen met mogelijke andere factoren
Febe den Hollander (Student); Martijn Wallink (Student); Susy Braun (Begeleider)