Van profijtbeginsel naar rendementsdenken
A.J.S. van Gelderen (Lector)
Speelruimte voor ervaring en reflectie: een praktijkgericht onderzoek naar het gebruik van spel in begeleidingssituaties
M.A. de Ronde (Lector)
Excellentiecultuur in Europees hoger onderwijs: een geografisch perspectief
Wolfensberger, Marca
De rol van technisch lezen, woordenschat en metacognitie bij het begrijpend lezen van een- en meertalige leerlingen in het vmbo
E.J. van Schooten (Lector); R. van Steensel; A.J.S. van Gelderen (Lector); M. Trapman; P. Sleegers; R. Oostdam; I. de Milliano; J. Hulstijn
De stijl van gewoon proza
S.V. Fagel
Tegenprestatie op maat geeft betekenis
J. Hofs; R.J.W. Arnoldus (Lid Lectoraat)
Dialogisch onderwijs als talentherkenning
W. Pols (Lid Lectoraat)
Niet alles wat meetbaar is, is relevant en niet alles wat relevant is, is meetbaar
Dr E.J. van Schooten (Lector)
Verdrink niet in data
W.A. de Vos (Docent); D.E.J. van Schelven
Nieuwe publieke ruimtes
A. Kooiman (Lector); J. Omlo; E. de Jong