coöperatieve werkvormen in tweetallen bij kinderen met autisme
Josephine ten Braak-Teunissen (Student); Adriaan Ansems (Begeleider)
Een stap achter de leerling:
Els van den Eijnde (Student); Jan Schrurs (Begeleider)
Bespreekbaar maken van overgewicht op de werkplek; kan dat en wie moet het doen?
F. Spikmans; Josephine Engels; J. van der Gulden; Yvonne Heerkens
Systeemgericht werken in de praktijk; een onderzoek naar de samenwerking en het contact tussen pedagogisch medewerkers en ouders in de beginfase van de behandeling
Suzanne van Tol (Student); Kirsten Steenks (Begeleider)
1 - zorgroute en de sociaal emotionele ontwikkeling
Thea Bruin (Student); Sophie Sliepen (Begeleider)
Oefentherapie : "In eerste instantie aan te bevelen bij het subacromiaal impingement syndroom?"
Leonie de Munnik (Student)
Temporomandibulaire disfunctie en hoofdpijnklachten, is er een relatie?
Judith C.M. van den Akker (Student)
Reumatoïde artritis en visolie : wat is de rol van meervoudig onverzadigde vetzuren - hoofdzakelijk visolie - bij het verloop van reumatoïde artritis? : een inventariserend literatuuronderzoek
Barbara Wildeboer (Begeleider); Suzanne van Steijn (Begeleider); Marieke Stapert (Student)
Gebruikersonderzoek voor een optimale SER-website
Peter Becker (Begeleider); J. Dolkens (Student); A.A.J. (Jos) van Helvoort (Begeleider)
Coach en zorgcoördinator, wie doet wat?
T Geerse (Begeleider); Marc van der Wal (Student); M Punter-Eleveld (Begeleider)