Uw verhaal centraal: het opzetten en leiden van een gespreksgroep met licht dementerende mensen
Ine Wilbers-Siers (Student); C.C.G.M. 't Mannetje (Begeleider)
'De 'evvektiefietijd' van studiebegeleiding spelling': onderzoek in de brugklas naar het effect van- en de ervaringen tijdens studiebegeleiding spelling voor niet dyslectische leerlingen
Marlon Wagenaar (Student); Mieke Urff (Begeleider)
Hoe leren kinderen (nog) beter lezen in groep 3 ?
Mieke Urff (Begeleider); Caroline Kersten-Kuijntjes (Student)
Het verbinden van formele en informele ondersteuning met vraagpatronen
Roel Jansen; M. van Biene
Illusie of uitdaging?: regulier onderwijs aan kinderen met het Williams Beuren syndroom, ondersteuningsbehoeften en succesfactoren
Carla de Bont (Begeleider); Josje Evers (Begeleider); S.J. Wolf (Student)
Onderzoek door docenten (in opleiding): wat levert het op?
dr. Rutger van de Sande (Lector)
ADHD, wat doe je ermee
Brenda Cervenka (Begeleider); Dirk van der Leest (Student)
Rechtsstaat en risicomarkt
Rodenhuis, W.K.F. (Wilbert) (Lector)