Een goed resultaat hangt samen met de vaardigheden van de docent, het onderdeel van de les en de gemoedstoestand van de klas. Aan de sfeer van een klas is wel wat te doen, maar deze is moeilijk te veranderen op korte termijn. Het tijdstip en de dag spelen onder andere een grote rol in de groepssfeer. …

Er zijn heel veel factoren die de meningen van de leerlingen beïnvloeden op de vraag welke leiderschapsstijlen of didactische werkvormen zij fijn vinden. Een van die factoren is of ze het belangrijk vinden om moe te worden of om iets te leren in de les. Als ze het bijvoorbeeld heel erg belangrijk vinden …

Bij veel straffen is dit vaak de schuld van de docent. Wanneer de docent de leerling op de juiste manier benaderd zal deze veel minder hoeven te straffen.