In de discussies over een herziening van het taalcurriculum is een belangrijke plaats weggelegd voor de rol van begrijpend leesonderwijs. Daarvoor zijn de volgende redenen te geven. In de eerste plaats is begrijpend lezen een belangrijk onderdeel van het taalcurriculum vanaf groep 3 van het basisonderwijs …

In a longitudinal design, 51 low-achieving adolescents’ development in writing proficiency from Grades 7 to 9 was measured. There were 25 native-Dutch and 26 language-minority students. In addition, the roles of (1) linguistic knowledge, (2) metacognitive knowledge, and (3) linguistic fluency in predicting …

Er wordt veel geklaagd over het taalgebruik van studenten in het hoger onderwijs. Ze zouden niet goed kunnen schrijven en ook over hun gesproken taal zijn vaak klachten. Wat is precies het probleem en hoe valt het op te lossen?

Tegenwoordig is er veel opschudding over zogenaamde nepfeiten, zaken die als waar worden voorgesteld maar het niet zijn. Mensen kunnen daardoor op het verkeerde been gezet worden, in samenzweringen gaan geloven, of ten onrechte bevestigd worden in hun vooroordelen over bepaalde bevolkingsgroepen (moslims, …

To examine what kinds of parent–child interactions are elicited by different literacy-related activities, an exploratory study was conducted with 19 mother–child dyads. Although prompting boards are widely incorporated in pre- and primary school curricula, and in various family literacy programmes, scientific …

Effects of peer response using instruction in genre knowledge on the writing of 140 sixth-grade students are investigated. In one condition students were taught specific genre knowledge involving functions of linguistic indicators of time and place. In another condition students were taught more general …

Heeft u ooit een taalniveau gezien? Nee? Nou, een kind met een taalniveau dan? Ook niet? Dat kan kloppen, want taalniveaus bestaan niet. Laat u niets wijsmaken, ook al praten sommige mensen voortdurend alsof ze wel bestaan. Vooral politici en bestuurders uit de onderwijswereld. Sommige leraren ook. Blog …

Raising the literacy levels of young children is a major concern in many countries for which various programmes have been suggested. One of these is family literacy programmes. In previous meta-analyses wide variability in effects has been found and it has been suggested that this is partly caused by …

In a longitudinal design, we measured 50 low-achieving adolescents’ reading comprehension development from Grades 7 to 9. There were 24 native Dutch and 26 language minority students. In addition, we assessed the roles of (a) linguistic knowledge, (b) metacognitive knowledge, and (c) reading fluency …

Low-achieving adolescents are known to have difficulties with reading comprehension. This article discusses how reciprocal teaching can improve low-achieving adolescents' reading comprehension in whole-classroom settings (as opposed to small-group settings) and to what extent intervention effects are …