Het vak Drama als middel staat sinds vier jaar op de lessentabel van de school waar ik werk: een reguliere VMBO G/T school met een hoge prioriteit voor zorg en begeleiding. Het vak is ingevoerd vanuit de vooronderstelling dat het goed zou zijn voor de sociale vaardigheid van leerlingen. Het vak Drama …

Samenvatting In mijn beroepspraktijk op een School voor AKA vallen leerlingen met AS(s) op. Zij hebben meer ondersteuning nodig in het traject richting arbeid en/of beroepsopleiding. Twee leerlingen met autisme vertonen een grillig beeld op het gebied van werkvaardigheden en werkgedrag. Uit onderzoek …

Een onderzoek dat gericht is om vannuit de onderwijsehoefte van het individuele (verstandelijk beperkte) kind een stappenplan te ontwikkelen, die het kind kan gebruiken om zelfstandiger te leren/kunnen werken. Een opstap naar een dag of weekplan toe

Na een gesprek over de eigen ervaringen met het werken op school maakten acht leerlingen van groep 5 t/8 een eigen plan om hun vastgelopen werkhouding te verbeteren. veel aandacht is besteed aan het gesprek waarin de leerlingen komen tot een eigen ideeën. Volgens dit plan werd 4 weken gewerkt, door met …

Onderzoek naar bruikbare hulpmiddelen om tot aanpassing van het bestaande dyslexieprotocol te komen, wat kan bijdragen aan een betere begeleiding van de dyslectische leerling.

Dit onderzoek beschrijft het verschil tussen aanwezige en benodigde vaardigheden voor zelfstandig plannen.

De invoering van Passend Onderwijs zorgt voor vragen: Wat houdt ambulante begeleiding eigenlijk in? Op welke manier zien de leerkrachten de begeleiding van de zorgleerlingen en welke rol zouden wij kunnen gaan spelen? Kunnen wij als dienst wel blijven bestaan? Mijn praktijkonderzoek richt zich op de …

In het praktijkonderzoek staat de motivatie van de jonge moeders voor het volgen van de opleiding Verkoper, de knelpunten die de jonge moeders tegenkomen tijdens het volgen van de opleiding Verkoper en de ondersteuningsmogelijkheden binnen en buiten de school centraal.

Met behulp van de laatste inzichten omtrent effectief leesonderwijs doe ik onderzoek waar binnen mijn school zwakke plekken zijn en kom tot aanbevelingen hoe deze opgelost kunnen worden.

Leerlingen van mijn klas Verkopers ( Niveau 2 BOL handel)hebben vaak moeite om hun stage en dus hun diploma te behalen. Welke factoren zijn van belang om hun stage wel te doen slagen.Hoe kan de begeleiding vam de leerlingen op hun stage beter worden gedaan.