De auteur beschrijft een aantal artikelen uit het Journal of Chemical Education 2013 die interessant en geschikt zijn voor gebruik in het scheikunde onderwijs. De beschreven artikelen bevatten de volgende onderwerpen: scheikunde apps, glaselektrode, zeepfabriek!, elementbegrip en atoomverlangen.

In 2011 heeft het bestuur van Nederlandse Vereniging voor het Onderwijs in de Natuurwetenschappen (NVON) een commissie ingesteld om in verband met de vernieuwing in de bovenbouw onderzoek te doen naar de wenselijkheid van aanpassingen in het vmbo. De commissie bestond uit de auteurs en heeft inmiddels …

De auteur beschrijft een aantal artikelen uit het Journal of Chemical Education 2012 die interessant en geschikt zijn voor gebruik in het scheikunde onderwijs. De beschreven artikelen bevatten de volgende onderwerpen: elektronegativiteit, nanotubes, QE-codes, levitatie, log C, chemiedidactisch onderzoek …

De auteur beschrijft een aantal artikelen uit het Journal of Chemical Education 2011 die interessant en geschikt zijn voor gebruik in het scheikunde onderwijs. Uit elk van de twaalf verschenen nummers wordt een onderwerp besproken. De volgende onderwerpen komen aan de orde: doping, chemie in het Oude …

Het scheikunde onderwijs op het VMBO staat onder druk. NaSk2 dreigt te verdwijnen. Om de interesse van leerlingen voor NaSk2 te vergroten en positie van het vak te versterken, stellen wij voor om actuele en herkenbare contexten in NaSk 2 te implementeren. Tevens nodigen wij docenten uit op om mee te …

De auteur beschrijft een aantal artikelen uit het Journal of Chemical Education 2010 die interessant en geschikt zijn voor gebruik in het scheikunde onderwijs. De volgende onderwerpen komen aan de orde: pH, plastic, kauwgum, melamine, logica in de chemie, natriumpolyacrylaat, H+-ion en theromolyse van …