Hoe disruptief is ChatGPT voor wetenschappelijk onderzoek?
Maurice Magnée; Jules Lancee
aiGrunn
Groenboom, Rix; Top, Arend
Lectoren Proeverij - AI en het (juridisch) beroep en onderzoek
Mulder, Trix; van Beem, Eveline
Testnet Najaarsevent
Groenboom, Rix; Top, Arend
AI4Students: methodiekontwikkeling om hogeschoolbreed AI-ready studenten op te leiden
van Ooijen-van der Linden, L. (Lectoraat Higher Education Research And Innovation (Heri)); Kootstra, J.G. (Faculteit Digitale Media En Creatieve Industrie (Fdmci)); van Heijningen, M.E.; Groen, M.N. (Lectoraat Visual Methodologies); Griffioen, D.M.E. (Lectoraat Higher Education Research And Innovation (Heri)); Piersma, N. (Kenniscentrum Create-It)
Overgang de voorschoolse periode naar de basisschool voor kinderen met speciale onderwijsbehoeftes
Oelen, A.I. (Jeugd, Educatie En Samenleving)
Onderzoeksagenda RAAIT - Responsible Applied Artificial InTelligence
M. Harbers; S. Horsman; D. Kolkman; S. Leijnen; M. Peeters; S. Robben; T. Timan; P. Wiggers
Hartgezondheid in eigen hand
Folkerts, Jef; Dol, Aranka (New Business & Ict); van Ittersum, Miriam (Digital Health); Oldenhuis, Hilbrand (Digital Health); de Laet, Kimmylee
A Checklist for explainable AI in the Financial Sector
Martin van den Berg (Onderzoeker); Yvette van der Haas (Onderzoeker); Ouren Kuiper (Onderzoeker); Marieke Peeters (Onderzoeker)