Walking the line between assessment, improvement and learning
Van Der Winden, Dorien; Van Dijk, Nynke; Visser, Mechteld R.M.; Bont, Jettie
Enhancing student self-regulation through programmatic assessment
Bohnen, N. (Docent); Ierland, S. van
Constructive alignment in foreign language curricula
Charline Rouffet (Onderzoeker); Catherine van Beuningen (Onderzoeker); Rick de Graaff (Lector)
Putting participation first: The use of the ICF-model in the assessment and instruction of L2 pronunciation
Ilvi Blessenaar (Onderzoeker); Lizet van Ewijk (Onderzoeker)
Programmatic design choices in 25 different HE programs
Bas Agricola (Onderzoeker); Marlies de Vos (Onderzoeker); Liesbeth Baartman (Lector); Tamara van Schilt-Mol (Onderzoeker)
Towards a new balance in functions of assessment
Bas Agricola (Onderzoeker); Marlies de Vos (Onderzoeker); Liesbeth Baartman (Lector); Tamara van Schilt-Mol (Onderzoeker)
Constructing computer-mediated feedback in Virtual Reality for improving peer learning
Stan van Ginkel (Onderzoeker); Bo Sichterman (Onderzoeker)
Adapting teaching to students' needs
Marieke van Geel (Onderzoeker); Trynke Keuning (Associate Lector); Kim Schildkamp (Onderzoeker); Cindy Poortman (Onderzoeker); Kyra Meutstege (Onderzoeker); Jitske de Vries (Onderzoeker); Adrie Visscher (Onderzoeker); Christel Wolterinck (Onderzoeker)
Using ChatGPT-4 to grade open question exams
Hani Al-Ers (Lid Lectoraat); Aleksandra Malinowska (Onderzoeker); Gregory Meghoe (Onderzoeker); Enso Apfel (Onderzoeker)
Nursing leadership in hospital practice
C.J.M. (Margreet) van der van der Cingel (Lector); Richtsje Andela (Onderzoeker); Hans Barf (Onderzoeker)