Erasmus+ Project SMILES baseline study part 3
A.A.J. (Jos) van Helvoort (Lid Lectoraat)
The impact of textual elements on the comprehensibility of drug label instructions (DLIs): a systematic review
E. Maghroudi; C.M.J. van Hooijdonk; H. van de Bruinhorst; L. van Dijk; J. Rademakers; S.D. Borgsteede
Implementation of an animated medication information tool in community pharmacies, with a special focus on patients with limited health literacy
Boudewijn Visscher (Onderzoeker); Marcia Vervloet (Onderzoeker); Ronald te Paske (Onderzoeker); Liset van Dijk (Onderzoeker); Eibert Heerdink (Onderzoeker); Jany Rademakers (Onderzoeker)
Effectiveness of educational approaches for elementary school pupils (11 or 12 years old) to combat fake news
A.A.J. (Jos) van Helvoort (Lid Lectoraat); M.A.L.E. (Marianne) Hermans
Development of comprehensible prescription label instructions: a study protocol for a mixed-methods approach
E. Maghroudi; C.M.J. van Hooijdonk; L. van Dijk; G. Boland; C. de Haas; M. Journée-Gilissen; J. van der Velden; M. Vervloet; H. Westerhof; J.J.D.J.M. Rademakers; S.D. Borgsteede
Four spaces of civic literacy education
A.A.J. (Jos) van Helvoort (Lid Lectoraat)
The Dutch Talking Touch screen Questionnaire
Marlies Welbie (Phd)
The Hague Fact Checking Factory
Fenneke Mink (Docent); A.A.J. (Jos) van Helvoort (Docent)
Patient education and health literacy
Harriët Wittink (Lector); Janke Oosterhaven (Lid Lectoraat)
Information problem solving in the bachelor of ICT
A.A.J. (Jos) van Helvoort (Lid Lectoraat)