Het ontwikkelen van multimediale instructies kan veel mogelijkheden bieden voor sectoren als zorg, onderwijs en voorlichting. Het inzetten van multimediale instructies neemt toe, maar deze missen nog vaak het beoogde effect. Het doel van een instructie is dat mensen de instructie opvolgen. Dit betekent …

Afstudeerverslag van Joris Griffioen naar aanleiding van het afstuderen voor de opleiding Communication and Multimedia Design aan de Haagse Hogeschool. De opdracht was het herontwerpen van e-learningportals en is aangepakt met behulp van een usabilitytest en Jesse James Garret ontwikkelproces, met als …

Dit verslag is geschreven naar aanleiding van mijn afstudeeropdracht die ik binnen een periode van 14 weken heb uitgevoerd bij het bedrijf Threewise. Dit afstudeerverslag beschrijft de totstandkoming van de producten die uit mijn opdracht zijn voortgekomen. Daarbij zal ik het hebben over de wijze waarop …

De serious game voor Conclusion verhoogt de kennis en verandert het gedrag van de nieuwe medewerkers, zij maken kennis met de organisatiestructuur en verschillende culturen van Conclusion. De medewerkers staan positiever tegenover Conclusion en haar werkmaatschappijen. Daarnaast bevordert de game de …

Dit afstudeerverslag is geschreven in het kader van de opleiding Communication & Multimedia Design aan de Haagse Hogeschool. Het proces dat Dirkjan Kraan heeft doorlopen tijdens zijn afstudeerstage is hierin inzichtelijk gemaakt. Hij heeft stage gelopen bij TinQwise te Hilversum van 28 November tot 13 …

This paper describes factors that nurture a human-centered attitude of a design curriculum. A brief literature study defines a human-centered attitude and explains how to develop this attitude by using experiential learning theories. Furthermore, an illustrative case study reflects on the humancentered …

De opdracht die in dit verslag beschreven wordt, richt zich op het ontwikkelen van een e-learning module met Serious Game elementen voor de opleiding Coördinator Beveiliger, MBO niveau 3. Door middel van deze digitale leeromgeving moeten studenten leerdoelen en competenties kunnen behalen.

Inzet van E-Learning en Serious Gaming voor de opleiding Integrale Veiligheidskunde aan de Haagse Hogeschool.

Er is geen invulling van het E-learning platform en de Serious Games voor de leerlijn beveiliging. Op dit moment wordt er invulling gegeven aan de inhoud van een niveau 4 opleiding. Voor de bestaande niveaus 2, 3 en 5 zijn er nog geen Serious Games ontwikkeld op basis van lesstof. Het ontbreken van een …