Value-based conflicts experienced by junior design professionals in collaborative practice
Lenny van Onselen (Lid Lectoraat); A.C. (Rianne) Valkenburg; Dirk Snelders
Het Pedagogische Prioriteitenspel: studenten verkennen eigen pedagogische waarden en idealen in een internationale context
F. de Beer; C.A. van Kan
Sterk sociaal werk
Elise Nauta (Stafmedewerker)
Interdisciplinair co-teachen: gezamenlijke betekenisverlening door middel van teamreflectie als basis van een professionele leergemeenschap
Liesje Vanhaecke (Student); Klaas Jan Kuper (Begeleider)
De muzische professional
Ed de Jonge (Lid Lectoraat)
De kwaliteit van online opvoedinformatie en de rol van de praktijkprofessional. Informatierecepten en afstemmingsgesprekken met gevalideerde inhoud.
Christa Nieuwboer; Petra Veninga
Professionele ankers
Jacqueline Bosker (Lid Lectoraat); Vivienne de Vogel (Lector); Lisette Bitter (Stafmedewerker)
Welke invulling kan er gegeven worden aan de ontwerpprincipes in de fitnessindustrie om waarde te creëren voor de doelgroep 50-plus?
Lotte Kuiper (Student); Ted Toussaint-Burke (Begeleider)
Teamreis met bestemming: professionele leergemeenschap
Tanja van Aarle (Student); Ans Boosten (Begeleider)
Onderzoeksprijs 10xBeter!Over de grens
Lydia Bakker (Student); Charlotte van der Snoek (Student); Timo Jansen (Begeleider)