In de ideale situatie zou met dit onderzoek de rol van de mentor op X-college locatie School Y voor alle betrokkenen afgebakend en acceptabel worden. Er is behoefte aan een duidelijke taakomschrijving en afbakening van taken. Deze heeft niet alleen waarde voor de 'nieuwe' mentoren ook de ervaren mentoren …

Wat is professionele ruimte en wat houdt dit in voor de leerkrachten op mijn school? Welke waarden hebben de leerkrachten m.b.t. samenwerken en het ervaren van professionele ruimte? Hoe is dit alles in de praktijk zichtbaar?

Pleidooi voor een drietrapsraket, waabij de overheid meer ruimte geeft aan instellingen om haar eigen kwaliteit te bewaken (instellingsaccreditatie); management van scholen als buffer op treedt en professionals hun verantwoordelijkheid nemen en bereid zijn verantwoording af te leggen aan peers.

Interview met Everard van Kemenade in het kader van de Onderwijsagenda over bureaucratische romplslomp in het onderwijs.

Pleidooi voor een drietrapsraket, waabij de overheid meer ruimte geeft aan instellingen om haar eigen kwaliteit te bewaken (instellingsaccreditatie); management van scholen als buffer op treedt en professionals hun verantwoordelijkheid nemen en bereid zijn verantwoording af te leggen aan peers.