Gedragsproblemen, iedere hond kan ze ontwikkelen. Hierbij kan hulp worden ingeschakeld door kynologische gedragstherapeuten. In Nederland zijn meerdere stichtingen bekend die zich inzetten voor het waarborgen van de kwaliteit onder deze therapeuten. Jaarlijks worden er zeker 50 duizendhonden naar Nederland …

Er komen jaarlijks ongeveer 150.000 jonge honden bij in Nederland (Dibevo, 2021; EenVandaag, 2020). Een jonge hond heeft een leeftijd tot en met anderhalf jaar (Veldhuijsen, 2020). Een jonge hond kan zich anders gedragen dan wat de eigenaar graag wil zien. Dit heet probleemgedrag en kan zich richten …

Agressie binnen de gehandicaptenzorg. Het is een onderwerp waar de laatste jaren veel aandacht aan wordt besteed. Het werken met mensen met een ernstig verstandelijke beperking en gedragsproblemen wordt door de begeleiders in de gehandicaptenzorg als emotioneel zwaar en veeleisend ervaren (Onderzoeksprogramma …

Dit onderzoek is een inventarisatie van de probleemgedragingen die hondeneigenaren ervaren bij hun hond die geadopteerd is uit het buitenland via een stichting. Het doel van dit onderzoek is om op de vijf categorieën ‘trainbaarheid’, ‘agressie’, ‘angst’, ‘verlatingsangst’ en ‘overige’ te scoren. Deze …

Steeds meer mensen adopteren een hond uit het buitenland. Gedragsproblemen zijn een belangrijke factor in het wel of niet slagen van adopties. Om dit probleem goed te kunnen onderzoeken is er de volgende hoofdvraag opgesteld: “Welke gedragsproblemen worden waargenomen door gedragsdeskundigen en hondenscholen …

Het Interventieprotocol Zorg in Samenwerking (ZiS) bestaat uit 3 delen: het Achtergronddocument, het Handboek en het Werkboek. In deel I, het Achtergronddocument, worden de theoretische achtergronden van het programma beschreven. Deel II, het Handboek, levert praktische handleidingen en instructies voor …

De module “Diagnostiek van Angst en Gedragsproblemen” bestaat uit 3 onderdelen: 1) Achtergronden, 2) Het werkboek, 3) Invullijsten Ze is bedoeld voor multidisciplinaire teams (begeleiders, teamleiders, gedragswetenschappers, vaktherapeuten, artsen (AVG)). Beleidsmakers en andere geïnteresseerden kunnen …

"Vertrouwen in leren & leren in vertrouwen De mogelijkheden van mindfulness binnen remedial teaching Dit praktijkonderzoek is uitgevoerd en beschreven door Ingeborg Westerhof-Veerman in het kader van het afronden van de Masteropleiding Special Educational Needs voor de studierichting remedial teacher …

De onderzochte school is een cluster IV, LZK school waar les wordt gegeven aan leerlingen waarbij sprake is van sociaal - emotionele problematiek. De school heeft hoofdzakelijk leerlingen met internaliserende problematiek. De leerlingen uitten zich binnen de school ook externaliserend. Dit externaliserende …