Mijn onderzoek gaat over het conflict tussen Israël en Palestina (met Palestina bedoel ik de bezette Palestijnse gebieden in Israël). Met dit onderzoek wilde ik de volgende hoofdvraag beantwoorden: ‘Kan een project over de kwestie Israël-Palestina de leerlingen inzage geven in de complexe hedendaagse …

LO Excellent in bovenbouw VO: excellente docenten voor excellerende leerlingen? In hoeverre worden álle leerlingen in de bovenbouw van vmbo, havo en vwo uitgedaagd om te excelleren in één of meerdere sporten naar keuze, ieder op zijn/haar eigen niveau en hoe kunnen we dat bij LO inrichten? De eerste …

Het literatuuronderwijs in de bovenbouw havo/vwo is achterhaald: het sluit niet aan bij wat er leeft en speelt in de wetenschap. Docenten doceren leerstof met de stand van zaken van 1965. Als je geen up to date literatuuronderwijs geeft, kun je het beter niet geven.

Samenvatting 'Gelegenheid alléén maakt nog geen dief' Inleiding Winkeldiefstal -diefstal van koopwaar uit een winkel, door bezoekers, gedurende openingstijd- heeft de Nederlandse detailhandel in 2009 325 miljoen euro gekost, exclusief de kosten voor preventie en nasleep van diefstallen. Behalve vanuit …

Centraal in het onderzoek staat de vraag hoe leerlingen in de bovenbouw havo vwo LOB ervaren en wat de mogelijk ervaren invloed hiervan is op hun studiekeuze. Aan de hand van een leerlingenquête en interviews met examenleerlingen en bovenbouw mentoren is onderzocht hoe het LOB-programma eruit ziet, wat …

Dit verslag beschrijft het onderzoek naar het ontwikkelen van een vakwerkplan voor het bewegingsonderwijs op Melanchthon Prinses Irene. De hoofdvraag van dit onderzoek is: hoe ziet een vakwerkplan lichamelijke opvoeding (lo) voor leerlingen van het Melanchthon Prinses Irene vmbo basis kader eruit? Aan …

Het uitgangspunt voor mijn praktijkonderzoek was de volgende probleemstelling: "Heeft activerende didactiek een positief effect op de kennisvermeerdering van leerlingen uit havo 4, met betrekking tot activerende didactische leerling-rollen en regels?". Middels literatuuronderzoek is kennis vergaard …

“Wat zijn de ervaringen en resultaten met het gebruik van ontwikkelingsgerichte portfolio’s als hulpmiddel bij de reflectie van leerlingen op hun leerproces bij de kunstvakken in de tweede fase?” De gedocumenteerde ervaringen van docenten die zijn begonnen met het invoeren van een ontwikkelingsgericht …

Zoals Beattie (1997) schrijft is beoordelen een belangrijk onderdeel van het lesgeven. Docenten zijn de helft van de tijd bezig met beoordelen. Beoordelen moet niet gezien worden als tijdverspilling, maar als verrijking van de kwaliteit van het onderwijs. Volgens Mason (2005) is er nog weinig empirisch …

In de bovenbouw havo en vwo werken leerlingen met het schrijfdossier aan hun schrijfvaardigheid, maar het zou jammer zijn als het schrijfdossier puur voor deze klassen voorbehouden is. Want ook in de onderbouw kunnen leerlingen goed en gestructureerd aan hun schrijfvaardigheid werken, ook met een schrijfdossier. …