In Nederland is 11,9% van de beroepsbevolking laaggeletterd. Dit houdt in dat ze moeite hebben met lezen, schrijven en/of rekenen. De GGD JGZ Limburg-Noord heeft de gevolgen van laaggeletterdheid opgemerkt. Het grote probleem dat zij ondervinden is dat de laaggeletterde ouders vaak moeilijk te …

In Nederland leven zo’n 600.000 mensen met een alcoholverslaving. Een klein aantal van hen ontwikkelt uiteindelijk het syndroom van Korsakov. Dit ziektebeeld ontstaat door een ernstig tekort aan vitamine B1. Kenmerkend voor Korsakov is dat, als gevolg van de hersenbeschadiging, de centraal executieve …

Achtergrond: Voorafgaand aan dit onderzoek is er door een andere student onderzoek gedaan naar wat patiënten belangrijk vonden op de Medium Care (MC) afdeling in het Radboudumc. Dat onderzoek toonde aan dat 40% van de MC-patiënten aangaven niet te weten wat de reden van verblijf op de MC-afdeling was. …

Patiëntparticipatie is een veelvoorkomend onderwerp binnen de zorg. Ondanks invoering van het nieuwe zorgstelsel stelt de literatuur en praktijkervaring dat de participatie van de patiënt nog moeizaam van de grond is gekomen. In het kader van het bevorderen van patiëntparticipatie is er een communicatiekaart, …

The research studies informal learning in cooperative art practices. It describes the way artists and artistically skilled amateurs get together to produce culture and in that way give shape and meaning to their own public lives. In many ways the "cooperative art practices" of these "communities of creative …

Het onderzoek behandelt informeel leren in coöperatieve kunstpraktijken. Het beschrijft hoe kunstenaars en gedreven amateurs samenkomen, cultuur produceren en daarmee vorm en inhoud geven aan hun eigen publieke leven. De kunstpraktijken van deze "gemeenschappen van creatieve burgers" vormen op verschillende …

Art as a public pedagogy. Art can be used as a tool for social intervention in the neighborhood. What are the benefits of the arts? What are interesting examples of comtemporary art intervention and can we understand art as a public pedagogy?

Bildung can be seen as a pedagogy of Interruption that opens up a “concern for publicness” (Biesta 2011) This in order "to disclose the identity of the agent, and to actualize our capacity for freedom. To perform what is “infinitely improbable”. (Arendt 1958) The function of such education is Subjectification: …