In het praktijkonderwijs wordt gewerkt met individuele ontwikkelingsplannen waarmee leerlingen richting geven aan hun eigen leerproces. Hierbij wordt van leerlingen verwacht dat zij zichzelf leerdoelen stellen en gestelde doelen bereiken. In de praktijk blijkt dit voor leerlingen lastig te zijn. Onderzocht …

Sinds de jaren negentig van de vorige eeuw is een verandering waarneembaar in wat onze samenleving vraagt van haar werknemers (Kessels, 2009). Flexibiliteit, brede inzetbaarheid zijn daarbij kernwoorden. Om die reden is bij de start in het voortgezet onderwijs vaak niet bekend welke bekwaamheden een …

"In de praktijkstroom van Mytylschool de Schalm worden de leerlingen voorbereid op arbeid. Er wordt individueel gewerkt naar een goed passende plek op de arbeidsmarkt. Er zijn vaker leerlingen die de overstap willen maken naar vervolgonderwijs. Deze overstap is voor veel leerlingen lastig. We werken …

De VO-raad stimuleert vmbo scholen om actief bezig te gaan met loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB). Op het Groenhorst College vindt al LOB plaats, dit wordt in dit onderzoek bekeken. Maar sluit het huidige LOB wel aan bij de eisen die de VO-raad, het Groenhorst College en met name de direct betrokkenen …

Voor U ligt het afstudeeronderzoek van Malou Mastop. In het vierde jaar van de opleiding SPH op de Christelijke Hogeschool Windesheim te Zwolle moest ik een afstudeeronderzoek verrichten binnen een instelling. Het onderwerp van dit onderzoek is: Wat is het effect van competentiegericht begeleiden op …

De aanleiding van dit onderzoek is de invoering van het competentiegericht werken binnen Vitree. Het competentiegericht werken moet binnen heel Vitree geïmplementeerd worden, hiervoor krijgen de werknemers een cursus om te leren hoe zij competentiegericht kunnen werken. Vervolgens wordt van het team …

Samenvatting Tijdens mijn onderzoek heb ik gezocht naar een antwoord op de vraag: Hoe integreer ik toekomst gericht werken binnen de Emiliusschool, een school voor leerlingen met meervoudige (verstandelijke en lichamelijke) beperkingen? De bedoeling was om vooral de overgang van school naar een dagactiviteitencentrum …

Tender, een organisatie voor jeugdzorg en jeugdigen met psychische problemen in West Brabant, heeft in 2005 ervoor gekozen om in te gaan op inhoudelijke ontwikkeling. Er is besloten om een nieuwe methodiek te implementeren. Deze nieuwe methodiek, genaamd oplossingsgericht bejegenen, is een Tenderbrede …

Mijn afstudeeronderzoek voor het schooljaar 2007-2008 heeft als onderwerp hoe het competentiegericht onderwijs in het Nederlandse MBO onderwijs met de kwalificering voor Nederlands en Moderne Vreemde Talen aan de hand van het Europese Referentiekader (ERK) geïntegreerd kan worden. Twee jaar geleden …

Dit onderzoek gaat over thuisbegeleiding binnen de visie van het project 'Wonen doe je thuis'. De kern van 'Wonen doe je thuis' is dat de hulpverlening en ouders zoveel mogelijk samenwerken aan de toekomst van het kind. Veel problemen worden hierbij benaderd en opgelost in de thuissituatie, bijvoorbeeld …