Dit onderzoek is gestart vanuit de ambitie om student-leraren kleuter- en lager onderwijs voor te bereiden op het teamwerk in een professionele leergemeenschap (PLG) met expliciete en doelgerichte aandacht voor interacties. Hiervoor werden leerinterventies ontworpen, onderbouwd vanuit wetenschappelijke …

Artificial Intelligence-toepassingen (AI) beïnvloeden het leven en werk van iedereen en vragen daarmee doelgerichte aanpassingen aan bachelorcurricula en het handelingsrepertoire van docenten. In Comenius Leadership project ‘AI4Students’ wordt in participatief actie-onderzoek een methodiek ontwikkeld …

Een gevoel van saamhorigheid onder studenten en tussen studenten en docenten is belangrijk voor goed onderwijs, ook voor online onderwijs. Door de plotselinge overschakeling naar afstandsonderwijs tijdens de coronacrisis worstelden docenten met het creëren van gemeenschappen. Betekenisvolle verbindingen …

Electude is als toeleverancier van digitale didactische instrumenten voor het autotechnisch beroepsonderwijs betrokken bij onderwijsvernieuwingen. Het wel of niet slagen van de onderwijsvernieuwing heeft direct gevolgen voor het gebruik van de producten van Electude. In dit onderzoek wordt gepoogd antwoord …

In dit artikel zoomen we in op de rol van de docent in het leerproces van honoursstudenten. We belichten die rol vanuit verschillende perspectieven: vanuit het perspectief van de docent zelf, vanuit het perspectief van didactische principes en vanuit de wensen of perspectieven van de student. Uiteindelijk …

Het bevorderen van goed leesonderwijs begint met aandacht voor de leraar als leesbevorderaar. De leraar speelt een cruciale rol bij het creëren van blijvend gemotiveerde en vaardige lezers. Belangrijke competenties voor de leraar zijn onder andere het zelf boeken (willen) lezen, kennis van recente kinderboeken …

De aansluiting tussen kinderopvang in de voorschoolse periode en de start van de basisschool is verschillend vorm gegeven in diverse landen. Nederland kent een ‘split system’, maar op enkele plekken is er sprake van structurele toenadering tussen de voorschoolse en schoolse sector. De peuter-kleuter-groep, …

Deze onderlegger is gemaakt voor de Talentklass en dient als inspiratiemateriaal om de kern van wat nodig is in de klas voor leerlingen met ASS (die extra ondersteuning nodig hebben) in kaart te brengen.

Vanuit de schoolambitie om coöperatief leren onderdeel te maken van de huidige didactische structuur is in dit onderzoek gekeken hoe aan deze veranderwens vormgegeven kan worden. De onderzoeksfocus ligt op de kansen van coöperatief leren. Na de aanleiding en probleemstelling van het onderzoek werd een …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht van groep 3 en 4 de begripsvorming van de kinderen binnen het domein getallen en bewerkingen kan vergroten. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van het bestuderen, observeren en bevragen door middel van interviews en enquêtes. Na uitvoer van het ontwerp …