Bij de minor+ Silicon Venturing Rotterdam (SVR) richten studenten een student innovation company op naast het ziekenhuis. Deze venture wordt gecoacht door docenten van de hogeschool, in nauw overleg met een contactpersoon van het ziekenhuis. De minor+ biedt de studenten alle ruimte om zich te ontwikkelen …

De laatste jaren is er binnen het hoger beroepsonderwijs steeds meer aandacht voor praktijkgericht onderzoek. Vooralsnog ligt de focus van onderzoek tijdens het afstuderen echter meer op wetenschappelijk dan op praktijkgericht onderzoek. Het doel van dit participatief actieonderzoek was om het afstuderen …

Vier jaar geleden is de minor+ Silicon Venturing Rotterdam (SVR) gestart bij het Albert Schweitzer Ziekenhuis te Dordrecht. Het doel en de ambitie was om met de inzet van een multidisciplinair studententeam het innovatievermogen van het ziekenhuis te versterken, zodat het in staat is om gezond mee te …

Gastcollege aan honors studenten

Vervolgonderzoek naar de effecten van participatie in de Iwp Westerbork op de PMV van deelnemende honours-studenten.

In 2016 is in het Tijdschrift voor Hoger Onderwijs het artikel ‘De autonomie-ondersteunende doceerstijl in excellentieprogramma’s: de invloed van mindset, motivatie en druk vanuit de sociale werkomgeving’ verschenen. Deze blog geeft een samenvatting van dit artikel en een aantal toepassingsmogelijkheden …

Bij het bevorderen van intrinsieke motivatie is essentieel dat studenten leerdoelen die centraal staan van belang vinden, hierdoor wordt eerder voldaan aan hun behoefte aan competentie en zullen zij beter in staat zijn hun eigen leerproces vorm te geven. Dit onderzoek richt zich op het gebruik van een …

Sinds de val van Lehman Brothers in 2008 zijn studenten niet meer zeker van een baan na het behalen van een hbo-diploma. Vroeger stonden de werkgevers in de rij voor de net afgestudeerde bachelorstudenten, maar tegenwoordig is alleen een diploma niet meer genoeg. Young professionals moeten het verschil …

Veertig honoursstudenten van verschillende instellingen* zijn geïnterviewd over hun ervaringen met talentontwikkeling in een honoursprogramma: hun projecten, begeleiding, belevenissen, dips en tips. Op basis van een analyse van deze interviews is in tien stappen hun leerproces beschreven in een ‘cirkel …