De 10 procent laagst presterende leerlingen heeft meestal 2,5 tot 6 keer zoveel tijd nodig om iets te leren dan de 10 procent hoogst presterende leerlingen. De zwakke leerlingen hebben meer instructie- en leertijd nodig dan de groepsinstructie biedt (Abadzi, zoals geciteerd in Houtveen, Mijs, Vernooy, …

Fysiotherapie is de laatste jaren steeds meer richting actieve behandeltechnieken gegroeid. De vraag naar verschillende oefentherapieën is daarmee ook gegroeid. Er bestaan vele vormen van oefentherapieën waar de fysiotherapeut vandaag de dag nog geen gebruik van maakt. Een voorbeeld hiervan zijn de technieken …