HBO Kennisbank

140 Resultaten

Sorteer op:

Algemene Handleiding 1+1=3 ’t PASST Samen

Geveke, Carla (Jeugd, Educatie En Samenleving); van Dijk, Marjan (Jeugd, Educatie En Samenleving); de Peuter, Mariska; Drewes, Isabell; Steenbeek, Henderien (Diversiteit In Leren En Gedrag)

Voor leerlingen met een autismespectrumstoornis (ASS) die substantiële ondersteuning nodig hebben, is passend onderwijs lastig te realiseren. Deze leerlingen kunnen problemen laten zien in hun betrokkenheid bij de leertaak, wat gerelateerd is aan lage schoolprestaties en voortijdige uitval. Ze hebben …

2024-01-06AlgemeenAndersoortig materiaal

Cross-sectional evaluation of pharmaceutical care competences in nurse education

Eline De Baetselier (Onderzoeker); Nienke Dijkstra (Onderzoeker); Luis Batalha (Onderzoeker); Paulo Carvalho Ferreira (Onderzoeker); Izabela Filov (Onderzoeker); Vigdis Grøndahl (Onderzoeker); Jana Heczkova (Onderzoeker); Ann Helgesen (Onderzoeker); Sue Jordan (Onderzoeker); Igor Karnjuš (Onderzoeker); Petros Kolovos (Onderzoeker); Gero Langer (Onderzoeker); Manuel Lillo-Crespo (Onderzoeker); Alba Malara (Onderzoeker); Hana Padyšaková (Onderzoeker); Mirko Prosen (Onderzoeker); Dorina Pusztai (Onderzoeker); Bence Raposa (Onderzoeker); Jorge Riquelme-Galindo (Onderzoeker); Jana Rottková (Onderzoeker); Carolien Sino (Onderzoeker); Francesco Talarico (Onderzoeker); Nicola Tingle (Onderzoeker); Styliani Tziaferi (Onderzoeker); Bart Van Rompaey (Onderzoeker); Tinne Dilles (Onderzoeker)

Background: Nurses play an important role in interprofessional pharmaceutical care. Curricula related to pharmaceutical care, however, vary a lot. Mapping the presence of pharmaceutical care related domains and competences in nurse educational programs can lead to a better understanding of the extent …

2024GezondheidArtikel

Waardecreatie-interviewprotocol 1+1=3 ’t PASST Samen

Geveke, Carla (Jeugd, Educatie En Samenleving); van Dijk, M. (Jeugd, Educatie En Samenleving); Steenbeek, Henderien (Diversiteit In Leren En Gedrag)

Interview protocol voor het evalueren van de professionalisering 1+1=3 't PASST Samen

2024AlgemeenAndersoortig materiaal

Dagboek 1+1=3 't PASST Samen

Geveke, Carla (Jeugd, Educatie En Samenleving); van Dijk, M. (Jeugd, Educatie En Samenleving); Steenbeek, Henderien (Diversiteit In Leren En Gedrag)

2024AlgemeenDagboekvragenlijst

Interprofessionele samenwerking rondom jeugdigen

Boomkens, Cynthia (Faculteit Maatschappij En Recht (Fmr)); Verheem, Esmee (Lectoraat Jeugdzorg); Ex, Carine (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Fukkink, Ruben (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding)

Veel hedendaagse vraagstukken in het onderwijs, de kinderopvang en de jeugdzorg, zowel in het preventieve als curatieve domein, zijn complex en stellen pedagogische professionals voor ingewikkelde vragen en dilemma's in het werken met jeugdigen en gezinnen. Interprofessionele samenwerking, mits op de …

2024AlgemeenRapport

Erasmus+ capacity building project SUSWELL continuous development courses

de Jong, Johan (Healthy Lifestyle, Sports And Physical Activity); Beenen, Paul; Guett, Matthias; Hofenk, Harold (Healthy Lifestyle, Sports And Physical Activity); van Kempen, Jos

2023-11-07AlgemeenErasmus+ capacity building project s u s w e l l c p d courses

Van solo naar synergie Handboek voor interprofessionele praktijk, onderwijs en onderzoek

P. van Rooijen; Wilma Swildens (Lector)

Hoofdstuk in boek 'Van solo naar synergie Handboek voor interprofessionele praktijk, onderwijs en onderzoek': Van solo naar synergie geeft een overzicht op het gebied van interprofessionele samenwerking binnen de sector zorg en welzijn. In dit handboek beschrijven tientallen experts uit praktijk, onderwijs …

2023-11-01GezondheidBoekdeel

Interprofessional collaborative practices for children with speech, language and communication needs in early childhood education and care: comparing Dutch and Norwegian perspectives

Langner, Jana; Fukkink, Ruben G. (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Hansen Sandseter, Ellen Beate

Interprofessional collaboration and practice (IPCP) is considered the cornerstone for effective service delivery for children with speech language and communication needs (SLCN). Following Stutsky and Spence Laschinger’s framework, we investigated IPCP-related differences between Dutch and Norwegian …

2023-10-29AlgemeenArtikel

Samenwerken aan leren en opvoeden : interprofessioneel samenwerken en IKC-ontwikkeling

Kassenberg, Annelies

2023-10-06Mens & MaatschappijConferentiebijdrage

Aligning interprofessional education and person-centred practice

Jorna-Lakke, Sandra; Kidritsch, Anita

Education at high educational institutes in Belgium, Austria, Finland, and the Netherlands and regional rehabilitation centres experienced a gap between the education of future professionals and the practical needs in rehabilitation field. An Erasmus+ Programme funded team of rehabilitation professionals …

2023-10-06Mens & MaatschappijConferentiebijdrage

1 2 3 4 5...

Over HBO Kennisbank