Zocht je misschien: kelders?
Multifaceted interventions are required to improve physical activity behaviour in hospital care: a meta-ethnographic synthesis of qualitative research
N. Koenders; L Marcellis; Ria Nijhuis-van der Sanden; Ton Satink; Th. Hoogeboom
Family participation during physical activity in the intensive care unit: a longitudinal qualitative study
Ria Nijhuis-van der Sanden; Th. Hoogeboom; Karin Felten-Barentsz; V. van de Wetering-van Dongen; Lilian Vloet; N. Koenders
De mens centraal, geen probleem?
Thomas Kampen (Lector); R.J.J. Gobbens; Roel Goor; Marte Wiersma (Onderzoeker); B.K.G. (Berno) van Meijel; Femke Kaulingfreks; D.J. ter Avest; Guido Walraven; Laurence Alpay; Harmen Bijwaard; Rob Doms; Afke Kerkstra; Marije Baart de la Faille-Deutekom; Lilian Linders; Joost Weling; Bodo Bombosch; Heleen Jumelet; Nienke Koenders
Pain and disability after first-time spinal fusion for lumbar degenerative disorders: a systematic review and meta-analysis
N. Koenders; A. Rushton; M.L. Verra; P.C. Willems; T.J. Hoogeboom; Bart Staal
Zeggenschap over het eigen leven
Mariëlle Koenders (Begeleider); Sjuul Visser (Student)
Eenzijdige wijziging van arbeidstijden
Isabel Koenders (Student); F.A.C. Klaassen (Begeleider)
Pain and disability after first-time spinal fusion for lumbar degenerative disorders: a systematic review and meta-analysis.
N. Koenders; A. Rushton; M.L. Verra; P.C. Willems; T.J. Hoogeboom; Bart Staal
De koppelstructuur als rijke leeromgeving. Gezamenlijk leren in de praktijk.
J. Seeger; N. Koenders; Bart Staal; T.J. Hoogeboom
"Maar, wat heb ik er aan?"
Iris Veurman (Student); Jana van Workum (Student)
Compacten en verrijken tijdens veilig leren lezen
Naomi Winters-Knoppers (Student); Marie-José de Ridder (Begeleider)