Welke principes kunnen lerarenopleiders toepassen om agency bij leraren in opleiding te vergroten
Kyle van den Langenberg
Rollen en taken rondom de startende leraar
Eline den Tuinder; Kyle van den Langenberg; Helma Oolbekkink
Redefining Relationships in Music
Christian Detweiler (Lector); Beth Coleman (Onderzoeker); Fernando Diaz; Lieke Dom; Chris Donahue; Jesse Engel; Cheng-Zhi Anna Huang; Larry James; Ethan Manilow; Amanda McCroskery; Kyle Pedersen; Pamela Peter-Agbia; Negar Rostamzadeh; Robert Thomas; Marco Zamarato; Bendert Zevenbergen
Toetsbekwaam blijven: aan de slag met het professionaliseringsalfabet.
Linda Jakobs; Kyle van den Langenberg; Tamara van Schilt-Mol
Eindrapport Monitoronderzoek Leerlab
Kyle van den Langenberg; Edwin Buijs; Helma Oolbekkink
Identifying critically ill patients with low muscle mass
Looijaard, Willem G.P.M.; Stapel, Sandra N.; Dekker, Ingeborg M.; Rusticus, Hanna; Remmelzwaal, Sharon; Girbes, Armand R.J.; Weijs, Peter J.M.; Oudemans-van Straaten, Heleen M.
Rekruteren uit een diepere vijver
René Moelker; Tessa op den Buijs; Erik van Doorn; Kyle van den Langenberg
Het verzoek tot de schadestaatprocedure
Kyle de Vos (Student)