Zelfstandig werken in het Daltononderwijs
Emmy Postma; Joanneke Kuipers
’Welke handvaten heeft de groepsleerkracht nodig voor het begeleiden van het jonge hoogbegaafde kind en op welke manier kan de groepsleerkracht het kind blijven stimuleren?’
Jeroen Robert Fuijkschot; Joanneke Kuipers
Inzet van Snappettablets bij rekenen
Marijn Baaij (Student); Geert Holwerda (Begeleider)
Levelwerk in het reken-wiskundeonderwijs
Yttje Cnossen; Jinke Rijpma
In welke mate is de werkvorm ‘presenteren’ van invloed op de woordenschatontwikkeling?
Esther Visser; Dirk Korf; Joanneke Kuipers
Kinderen en online privacy.
Debbie Ahuis (Student); Madris Duric (Begeleider); Brigitte Theewes (Begeleider); Erik Hekman (Begeleider)
ICT en onderwijskwaliteit in het primair onderwijs
Jeroen de Graaf (Student); J.W. Vlasblom (Begeleider)
Techni-Circus; een VTB-Pro combistage project
Lou Slangen (Lid Lectoraat)
De bijdrage van Direct Manipulation Environments aan de ontwikkeling van technische geletterdheid in de basisschool.
Lou (L.A.M.P.) Slangen (Lid Lectoraat); Hanno (J.) van Keulen (Lector); Wim (W.M.G.) Jochems (Docent)