While Communicative Language Teaching (CLT) is recognised as an effective approach worldwide, its implementation in foreign language (FL) classrooms remains difficult. Earlier studies have identified factors impeding CLT implementation, such as a lack of communicative lesson materials or teachers' more …

Deze inventarisatiestudie laat zien hoe mbo-docenten Nederlands en Engels denken en rapporteren over hun handelen ten aanzien van het erkennen en benutten van meertalige competenties voor studie en beroep. Met betrekking tot studie laten de resultaten zien dat docenten twijfelen aan de voordelen van …

This longitudinal study investigated reciprocal associations among various professional identity tensions and Dutch primary student teachers’ teacher identity. Students (N = 201, 82.9% female) completed the professional identity tensions scale and the teacher identity measurement scale across three waves. …

Mbo'ers gebruiken thuis, op school en op hun stage vaak onbewust een combinatie van allerlei verschillende talen, taalvariëteiten en registers. Zo hebben ze al heel wat meertalige ervaring opgedaan en meertalige competenties ontwikkeld. Daar kun je als docent je onderwijs op afstemmen. Maar dan moet …

Providing high-quality feedback is essential for improving preservice teacher performance. Rather than post-lesson feedback, immediate performance feedback while teaching is considered effective. This article reports on developing and piloting a standardised tool for synchronous feedback. Eight teacher …

Evidence-based education (EBE) riep de afgelopen twintig jaar flinke weerstand op vanuit onderwijsonderzoekers en de praktijk. Sommigen gebruiken liever de term evidence-informed. Anderen keren zich compleet tegen de onderneming. Waarom eigenlijk? Hoe goed zijn hun redenen? Martijn Meeter en ik gingen …

Novieten leren nieuwe probleem-oplostaken op een effectieve manier door het bestuderen van voorbeelden, zoals stap-voor-stap uitgeschreven oplossingsprocedures of een docent die (op video) voordoet en uitlegt hoe je een probleem oplost. Steeds vaker worden (video)voorbeelden en oefenproblemen ingezet …

Teaching history requires clear, detailed and subject specific language. History teachers teaching in a second language are confronted with students' second language limitations, which likely have an aggravating impact on their application of pedagogical content knowledge (PCK). We analysed and compared …

De opgave om jongeren zelfstandig te kunnen laten functioneren in de maatschappij, vraagt om onderwijs dat eraan bijdraagt dat jongeren zelf keuzes leren maken. Zelfstandig leren vraagt om een ontwikkeling in het onderwijs, waarbij de docent meer aandacht besteed aan het leerproces van de leerling. Om …

In dit proefschrift worden de effecten van de factoren domeinspecificiteit van de leercontext (hoofdstuk 2), feedback (hoofdstuk 3) en de generatieve verwerkingsstrategie teaching on video (hoofdstuk 4 en 5), op de vermindering van de confirmation bias onderzocht in een sequentie van instructie en oefening. …