Groepsbesprekingen zijn op basisscholen niet meer weg te denken; minstens een paar keer per jaar bespreekt de intern begeleider met de leerkracht hoe het met de leerlingen gaat. En wanneer het over kinderen gaat wordt er veel gesproken. Gesproken over hun gedrag, hun leerresultaten, hun vriendschappen, …

Allereerst gaat dit onderzoek over wat beelddenken bij jonge kinderen is.Vandaaruit wordt gezocht naar wat deze kinderen nodig hebben om de tussendoelen van beginnende geletterdheid te behalen. De multisensoriele aanpak wordt besproken en in de praktijk uitgewerkt. De voorschot benadering van Anneke …

Dit praktijkonderzoek is gericht op een adequaat spellingaanbod voor spellingzwakke mytylleerlingen. 'Taal in Blokjes', 'Zo leer je kinderen lezen en spellen' en 'Pi-Spello'zijn in 3 onderzoekssubgroepen aangeboden. Resultaten van spellingtoetsen, spellingstrategieonderzoeken en onderzoeken naar foutenbewustzijn …

Kinderen op de basisschool blijken nog steeds veel moeite te hebben met de tafels. De rekenmethoden besteden te weinig tijd aan het aanleren van de tafels. Er bestond voor dit onderzoek nog geen lesaanbod waarbij gebruik gemaakt werd van kleuren, terwijl dit wel gebeurd bij spelling en technisch lezen. …

Vanuit de opleiding Master SEN Interne begeleiding, heb ik onderzoek gedaan naar het instrueren, begeleiden en remediëren van de leerkracht aan leerlingen die een onvoldoende score behalen op de CITO Spelling, met het doel de spellingresultaten te laten stijgen. De aanleiding van het onderzoek is ontstaan …

Dit meesterstuk is geschreven omdat er, op de basisschool waar ik werk, behoefte is aan goede informatie over Nederlands onderwijs aan anderstalige kinderen, zogenaamde NT2-leerlingen. Dit onderzoek richt zich op praktijkverbetering voor onderwijs aan anderstalige leerlingen in de midden- en bovenbouw …

In dit onderzoek wordt een ontwerp gemaakt voor een verbeterde instructie om de aansluiting van groep 3 naar groep 4 te verbeteren. Er wordt antwoord gegeven op de vraag welke interventies met betrekking tot spellen nodig zijn om tot aantoonbare verhoogde prestaties in groep 3 te komen, waardoor een …

A heterogeneous sample of 137 school-aged children with learning disabilities (IQ > 80) attending special needs schools was examined on the Movement Assessment Battery for Children (MABC). The results show that compared to the available norm scores, 52.6% of the children tested performed below the 15th …

Er is vastgesteld dat er in Nederland weinig onderzoeken bestaan die zich expliciet bezighouden met de invloed van dyslexie op het leren van vreemde talen (Hoogmartens, 2006). Uit onderzoeksresultaten blijkt een gebrek aan kennis over dyslexie en vreemde talen. De wetenschappelijke belangstelling voor …

"Dit onderzoek heb ik uitgevoerd om te kijken of het spellingniveau van spellingzwakke leerlingen verbetert wanneer ik een remediërende methodiek, de Fonologische en Leerpsychologische methode (F&Lmethode)combineer met een preventieve methodiek, Zo Leer je Kinderen Lezen en Spellen (ZLKLS). Uit literatuur …