Het doel van dit onderzoek is om inzichten te krijgen op welke wijze docenten zelfsturing van leerlingen kunnen bevorderen. Docenten ervaren dat de intrinsieke motivatie van leerlingen minder wordt als er veel docentgestuurd les wordt gegeven. Ze hebben baat bij strategieën die helpen om zelfsturing …

De laatste jaren is er binnen het hoger beroepsonderwijs steeds meer aandacht voor praktijkgericht onderzoek. Vooralsnog ligt de focus van onderzoek tijdens het afstuderen echter meer op wetenschappelijk dan op praktijkgericht onderzoek. Het doel van dit participatief actieonderzoek was om het afstuderen …

Samen leren op de werkplek is een manier voor leerkrachten om zich te ontwikkelen in een nieuwe rol en vaardigheden. Collegiale visitatie is een manier van samen leren waarbij leerkrachten elkaars lessen bezoeken. Er is onderzocht hoe leerkrachten collegiale visitatie in de context van didactisch handelen …

Uit evaluatie onder eerstejaars studenten blijkt dat zij onvoldoende informatierijke feedback krijgen om zelf de beroepscompetenties te leren beoordelen. Dit betekent dat zij te weinig handvatten krijgen om te bepalen welke kennis, vaardigheden en attitude zij verder moeten ontwikkelen om de beroepscompetenties …

Vanwege de Participatiewet dienen mensen met een beperking voorbereid te worden op een werkzaam leven in de maatschappij. Er zijn steeds meer aanwijzingen dat deze doelgroep ook zelfregulerend leren kan leren (Mitchell, 2015). In de praktijk lijkt er echter sprake te zijn van overbescherming of aangeleerde …

Onderzoek dat zich richt op het verbeteren van de begeleiding van peerfeedback op Katholieke Pabo Zwolle. Tutoren merkten op dat het begeleiden van peerfeedback complex is en dat de kwaliteit van de feedback laag is. Dit heeft ertoe geleid het begeleiden van peerfeedback anders te willen vormgeven. De …

In deze bundel vertellen studenten van de MLI en MLE wat de master hen gebracht heeft, wat ze daarmee betekend hebben voor de school of het bestuur. Ook wordt de nieuwe master Leiderschap en Innovatie Kind en Educatie (MLIKE) gepresenteerd, die zich richt op nieuw leiderschap in het interprofessionele …

De module Leren en Professioneel Handelen is onderdeel van de opleiding Master Educational Needs van het Seminarium voor Orthopedagogiek. Bij aanvang van deze module krijgen de studenten feedback op hun leerkrachtvaardigheden op basis van observatie van hun lesgedrag met het ICALT-observatie instrument. …

Dit rapport is een neerslag van de opbrengsten van het Lectoraat Geletterdheid van de Hogeschool Utrecht. Het lectoraat heeft zich gericht op de vraag of de groei van de taal- en kennisontwikkeling van kinderen kan worden bevorderd door een rijk onderwijsaanbod aan betekenisvolle en motiverende leeservaringen. Ten …

De HBO-i-domeinbeschrijving dient als functioneel kwalificatiekader voor hogescholen, gericht op de startbekwaamheid van ICT-professionals van de toekomst. In vrijwel elk facet van het maatschappelijke, zakelijke, sociale en persoonlijke leven speelt ICT een grote rol. ICT is niet alleen zelf een belangrijke …