Onderzoek naar het begeleidingstraject van effectief leesonderwijs gericht op het begrijpend luisteren in groep 3 en begrijpend lezen in groep 4. De kernbegrippen uit de deelvragen zijn aansluiting van begrijpend luisteren in de onderbouw op begrijpend lezen in de midden- en bovenbouw, 3 en 5 fasen van …

Tijdens het driejarig verhalenproject voor de midden- en bovenbouw van twee basisscholen was de centrale vraag: hoe verloopt de narratieve ontwikkeling van leerlingen in groep 5 t/m 7? Binnen het verhalenproject zijn de schriftelijke verhalen beduidend langer dan de vertellingen. Toch blijkt uit de …

Dat schrijven om te leren (writing to learn) positieve resultaten laat zien met betrekking tot de taalontwikkeling en kennisconstructie van leerlingen, is bekend uit wetenschappelijk onderzoek. In dit onderzoek heb ik gekeken naar interactie tijdens het samen schrijven om te leren van leerlingen in het …

Binnen het onderwijs in Nederland wordt veel aandacht geschonken aan leerlingen die onder het gemiddelde presteren. Deze leerlingen krijgen handelingsplannen en extra hulp, zodat zij komen tot het gemiddelde van de klas. Niet alleen deze leerlingen hebben extra aandacht en begeleiding nodig, ook de leerlingen …

Geweld in films en games is van invloed op het spelgedrag van bassischoolkinderen in de midden- en bovenbouw. In de klas kan de invloed zichtbaar worden op drie manieren: - Emotionele effect (onverwacht huilen). - Cognitieve effect (Lastig concentreren tijdens spel en tijdens de lessen). - Gedragseffect …

Een onderzoek naar het zelfstandig uitvoeren van de derde stap in de Viertakt van Verhallen: consolideren. In dit onderzoek is een literatuurstudie opgenomen naar verschillende modellen van woordenschatonderwijs zoals die van Verhallen en Marzano. In de praktijk (twee basisscholen) is onderzoek gedaan …

Het doel van dit afstudeeronderzoek was te onderzoeken of er een relatie bestaat tussen het aanbieden van spel en verhoogde leerresultaten bij leerlingen in de midden- en bovenbouw van de basisschool. Een ander doel was te onderzoeken of spel invloed had op de leerling-factoren motivatie en autonomie. …

Dit meesterstuk is geschreven omdat er, op de basisschool waar ik werk, behoefte is aan goede informatie over Nederlands onderwijs aan anderstalige kinderen, zogenaamde NT2-leerlingen. Dit onderzoek richt zich op praktijkverbetering voor onderwijs aan anderstalige leerlingen in de midden- en bovenbouw …

Dit praktijkonderzoek is een onderzoek naar hoe de leerkrachten kunnen omgaan met verschillende onderwijsbehoeften van leerlingen op cognitief gebied op basisschool CBS de Hoeksteen. Centraal in dit onderzoek staat de vraag 'hoe kunnen de leerkrachten, gebruik makend van groepsplannen, tegemoet komen …

De centrale probleemstelling van dit onderzoek is: "Hoe kan ik ervoor zorgen, dat het voortgezet technisch leesonderwijs in de groep die ik lesgeef, effectief en motiverend is voor de leerlingen?" De gekozen onderzoeksvorm is een actie-onderzoek. Het onderzoek is gestart door middel van een literatuuronderzoek …