HBO Kennisbank

7 Resultaten

Sorteer op:

Zocht je misschien: reint, reikt?

Kencijfers Openbare Laadinfrastructuur Elektrisch Vervoer

Talens, Hillie; Kluitenberg, Jeffrey; van Elzakker, Floris; van de Reijt, Aukje; Voogt, Niels; Piersma, Nanda (Kenniscentrum Create-It); Hoekstra, Auke; van der Poel, Gijs; Renooy, Skadi

Markt, overheid en wetenschap hebben samen een richtlijn ontwikkeld voor het aantal te plaatsen laadpunten op parkeerplaatsen in openbaar gebied. De richtlijn wordt gepubliceerd in de vorm van kencijfers. Het gaat om openbare laadpunten voor elektrische rijders in woon-, bezoek- en werklocaties.

2017-05-01AlgemeenRapport

van (vak) docent naar lerarenopleider: een omslag in denken en doen

Kees Feijtel (Docent); Rob Elgershuizen; dr.ir. Quinta Kools (Lector); ir Véronique van de Reijt

De Fontys Lerarenopleiding Tilburg en Hogeschool Rotterdam zijn gezamenlijk voorloper op het thema 'kwaliteit van lerarenopleiders' (Lerarenagenda 2013-2020), waarbij ze elk een eigen aanpak hebben gekozen. In dit artikel beschrijven we hoe deze instituten invulling geven aan dit thema en welke aanpak …

2015Opvoeding & OnderwijsArtikel

Identiteitsontwikkeling van lerarenopleiders

Véronique van de Reijt; Quinta Kools (Lector)

In dit praktijkvoorbeeld staat de ontwikkeling van de identiteit van de lerarenopleider centraal. Het opleiden van leraren vraagt een bepaalde rolinvulling van de opleider, waarvan niet iedere opleider zich bewust is. Hoe kan de groei in de verschillende aspecten van de rol als lerarenopleider bevorderd …

2015Opvoeding & OnderwijsConferentiebijdrage

Groeien in de beroepsrol als lerarenopleider

Quinta Kools (Lector); Véronique van de Reijt

Lerarenopleider zijn is een beroep. Veel opleiders zijn zich daar sterk van bewust, voor anderen geldt dat nog wat minder. Binnen de Fontys Lerarenopleiding Tilburg willen we dat alle opleiders zich ook bewust zijn van hun rol als opleider. Drie jaar geleden is een inductietraject ontwikkeld voor beginnende …

2014AlgemeenConferentiebijdrage

Inzicht in professionalisering

Quinta Kools (Lector); Marina Bouckaert-den Draak (Lid Lectoraat); Marly Gootzen (Lid Lectoraat); Ilona Mathijsen (Lid Lectoraat); Rita Schildwacht (Lid Lectoraat); Kennedy Tielman (Lid Lectoraat); Veronique van de Reijt (Lid Lectoraat)

In deze publicatie worden de werkwijze en opbrengsten van vier jaar lectoraatsonderzoek beschreven. Binnen het lectoraatsthema ligt de focus op het samen onderzoekend professionaliseren van leraren en lerarenopleiders in en door hun werk. Het lectoraat ontwerpt en begeleidt professionaliseringstrajecten …

2014Opvoeding & OnderwijsBoek

The Use of the Professional Standard as a Tool for Professional Development

ir. Veronique van de Reijt; dr.ir. Quinta Kools (Lector)

Research topic/aim The professional development of teacher educators (T Eds) is increasingly being recognised as a topic of paramount importance, partly caused by the attention for the lifelong learning of those responsible for teaching student teachers. In this presentation we focus on the professional …

2013Opvoeding & OnderwijsConferentiebijdrage

Professionaliseren in je werk? Lerarenopleiders maken er werk van!.

ir. Veronique van de Reijt; dr. Rita Schildwacht (Lid Lectoraat); MSc Marly Gootzen (Lid Lectoraat); dr.ir. Quinta Kools (Lector)

Samenvatting inhoud In dit symposium presenteren we vier verschillende vormen van professionalisering die (min of meer) geïntegreerd in het werk plaatsvinden. Overeenkomst tussen de vormen is dat ze allemaal uitgaan van actieve betrokkenheid bij de eigen ontwikkeling. In de discussie gaan we in op de …