Afstemmen op de onderprikkelde passieve leerling
Fleur van Orsouw (Student); Linda van den Bergh (Begeleider)
Hoofdbrekenen
Nico Maes (Student); Klaas Jan Kuper (Begeleider)
Een gedifferentieerde verwerking van de rekenles
Lieke van den Heuvel (Student)
Rekentaal
Sandra van Cranenbroek (Student); Marie-José de Ridder (Begeleider)
Gepersonaliseerd rekenonderwijs in de kleutergroepen
Bianca Croonenburg (Student); Elle van Meurs (Begeleider)
Eigenaarschap
Christiaan Mersel (Student); Marie-José de Ridder (Begeleider)
Een onderzoek naar de samenhang tussen taalresultaten in groep 2 en resultaten op de onderdelen technisch lezen, begrijpend lezen en rekenen in groep 4 en 6
Bladeren, HM (Anneleen) van (Student)
Autonome motivatie ondersteunen met structuur in de les
Wanda Gevers (Student); Do Quekel (Begeleider)
Een robot in het basisonderwijs
Marit C. Huzen (Student); Petra Hendrikse (Begeleider)
Lerend spelen of een methodegebonden rekenles
Carla Engels (Student); Marie-José de Ridder (Begeleider)