Bewuste taalvaardigheid bewerkstelligen met behulp van de klassieke retorica
Jimmy van Rijt (Docent)
Concordance between experiences of bereaved relatives, physicians, and nurses with hospital end-of-life care: everyone has their 'own truth’
F.E. Witkamp (Docent); L. van Zuylen; Y. Vergouwe; C.C.D. van der Rijt; A. van der Heide
Effect of palliative care nurse champions on the quality of dying in the hospital according to bereaved relatives: a controlled before and after study
F.E. Witkamp; L. van Zuylen; C.C.D. van der Rijt; A. van der Heide
'Hoe ver kun jij springen?'
Maud Aggenbach (Student); Anja Augustus (Begeleider)
Dying in the hospital: what happens and what matters, according to bereaved relatives
F.E. Witkamp; L van Zuylen; G. Borsboom; C.C.D. van der Rijt; A. van der Heide
Onderzoek om inzicht te verkrijgen inzake de algemene bedrijfsvoering van dierenopvangcentrum Edo Hammers, te Kampen
Doorn, K.C. van (Student); Rijt, M.W. van (Student); Knibbe, M.T.; Versteegh, M.
'De Romeinen vinden ons wilde barbaren': perspectiefgebruik bij schrijven en spreken over Nederlandse geschiedenis
Wilschut, Arie; van der Rijt-de Ridder, Danique
Semantisch grammaticaonderwijs: een stand van zaken
MEd Jimmy van Rijt (Docent)
Validation of the Rotterdam MOVE2PC Questionnaire for Assessment of Nurses' Knowledge and Opinions on Palliative Care
L. van Zuylen; C.C.D. van der Rijt; A. van der Heide; F.E. Witkamp (Docent)
Taalkunde in de brugklas: (g)een utopie?
MEd Jimmy van Rijt (Docent)