Cocreative Llearning is more effective than direct instruction argument on basis of Hanna Arendt’s Vita Activa
Jong, F.P.C.M. de (Lector); Brande, K. van den (Onderzoeker); Bent, M. (Onderzoeker); Bernasco, C.; Monginho, R.
Onderwijstaken door studentassistenten
Dekker, Izaak (Lectoraat Didactiek Van De Bètavakken); Thurlings, Marieke; Delnoij, Laurie; Van der Veen, Jan
Effectiveness of Teaching & Learning Practices in Finance for International Business Students
Grabovets, Kateryna
Game-Based Learning to Elicit and Improve Value Creation in Learning Communities
Braad, Eelco (Human Centered Technologies); Veltman, Marieke; Bos, Peter; Plass, Danny; De Vries, Sjoerd
Waardenvolle sport
Heijnen, Guus (Faculteit Bewegen, Sport En Voeding)
URSI PhD conference 2024
Merx, D.H.A.M.
Co-designing towards transitions? Facilitating more than experiment in Living Labs
J. Sluijs; M. Arias; M. Duta; J. Laclau Massaglia; A. Overdiek
Nurses’ Relational Leadership Struggles on Positioning in Strategic Hospital Crisis Management
Pieterbas Lalleman; Arjan Verhoeven; Erik van de Loo; Henri Marres
Hoe Kunnen Werkgevers Hun Skillsvraag Verduidelijken? (deel 1)
Merx, Erik (Human Capital)
‘A pencil for your thoughts’: uncovering learners’ multilingual experiences using visual mapping
Dale, Liz (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); van Batenburg, Eline (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))