In deze inspiratiebundel vertellen wij over (leer)ervaringen en perspectieven van betrokkenen in het cross-disciplinaire fieldlab van de minor+ App je Happy, ondersteund met theorie. Centraal hierin staat het leren en werken over de grenzen van disciplines, culturen en maatschappelijke partners in een …

Design thinking leert studenten te denken als een ontwerper. Dat is hard nodig: de uitdagingen die ze tegenkomen als professional vragen niet alleen om onderzoekende, maar ook om ontwerpende vermogens. Alleen voelt niet iedere student (of docent die de studenten moet begeleiden) zich automatisch creatief. …

In dit rapport wordt er een interventie besproken die is gevormd en geëvalueerd voor de praktijkbegeleiders van de organisatie Baanbrekers. De auteur van dit rapport is in gesprek gegaan met diverse stakeholders en heeft daarbij een doel geformuleerd voor de interventie: Hoe kunnen de praktijkbegeleiders …

Curious hands Research project Conference: Curious Hands Space+Sound in Learning MakingThe global pandemic and its aftermath have made it once again clear that ‘making with our hands’ is beneficial in numerous ways; it contributes to our physical and mental health, stimulates our creativity and intellect, …

Summary Background & aims Qualitative studies suggest that malnutrition awareness is poor in older adults. The aim of this study was to develop a questionnaire to quantitatively assess malnutrition awareness in community-dwelling older adults aged 60+ years. Methods The Malnutrition Awareness Scale (MAS) …

When addressing problems with wicked tendencies in higher professional education, students experience complexity, uncertainty, and value divergence. Furthermore, they are confronted with disciplinary, organisational, and sector boundaries. Prior research has revealed variability in students’ experiences …

BACKGROUND & AIMS: Qualitative studies suggest that malnutrition awareness is poor in older adults. The aim of this study was to develop a questionnaire to quantitatively assess malnutrition awareness in community-dwelling older adults aged 60+ years. METHODS: The Malnutrition Awareness Scale (MAS) was …

In het vierjarige project Denker wordt onderzocht hoe conceptueel modelleren effectief kan worden ingezet om bij leerlingen vaardigheid in systeemdenken te ontwikkelen. Tijdens een lesactiviteit van 1-2 lesuren gebruiken leerlingen de software Dynalearn om conceptuele modellen te maken waarbij vakinhoudelijke …

Binnen de minor App je Happy ga je in een fieldlab op een ontwerpgerichte wijze aan de slag met een innovatief project rondom sociaal-maatschappelijke vraagstukken gerelateerd aan het domein jeugd en samenleving. Je werkt vanuit het raamwerk Design Thinking met een groep studenten uit verschillende opleidingen …