Kinderen met gedragsproblemen in de gymles
Mombarg, Remo; van Hinte, Martin
Feedback bij onderzoekend leren
Chaira Koerse-van den Heuvel (Student); Ellen J. Rohaan (Begeleider)
“Hoezo stoppen om te denken… Je doet het toch gewoon?”
Roos Hoornick (Student); Irene Wijffels (Begeleider)
Impliciet leren voor kinderen met motorische achterstanden
Mombarg, Remo; de Groot, Wouter
Normatieve professionalisering en de leergang vakbekwaamheid bewegingsonderwijs via PABO
Liesbeth Leistra (Student); Corina van Doodewaard (Begeleider)
Jongeren in gezinshuizen
Laura Valster (Student); Gertine Withaar de Jong (Student); Aletta Simons (Begeleider)
Meten van schoten en passes bij voetbal
Martijn de Bruin (Student); Aad Lagerberg; Liz Haverkate
Leren turnen met een tablet
Nick Middelkoop (Student); Hendrik Pronk (Student); Ger van Mossel; M.W. Bosman
Levert serious gaming een betrokkenheid op bij leerlingen van HAVO 4 - die het vak economie volgen op O.R.S. Lek en Linge – die voldoet aan hun verwachting van betrokkenheid voordat zij de serious game hebben gespeeld?
Berdine Kok (Student); Herman Fijnvandraat (Begeleider); Mark Sikkes (Begeleider)
Sociaal welbevinden voor zowel leerlingen als een team
Anke Dijkstra (Student); W. Boschma (Begeleider)