Dit onderzoek vond plaats van januari 2017 tot en met mei 2017 en werd uitgevoerd op basisschool V. In groep 3 tot en met 8 van Basisschool V wordt aan de hand van de methode Pluspunt dagelijks een uur rekenonderwijs gegeven. Een groot deel van de leerlingen beheerst eind groep 3 de sommen tot 20 onvoldoende. …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten in de middenbouw leerlingen kunnen begeleiden bij het vertellen en schrijven van ervaringen zodat dit kan leiden tot betere teksten. In het ontwerp vertellen leerkrachten ervaringen en verhalen, werken ze met vertelrondes en begeleiden de overstap van vertellen …

Jarenlang is er gedacht dat jongeren met een autismespectrumstoornis geen behoefte zouden hebben aan seksualiteit (Vlastuin, 2016). Inmiddels is echter aangetoond dat de meerderheid van de jongeren met autisme er niet alleen behoefte aan heeft aan seksualiteit, maar ook daadwerkelijk seksueel actief …

N.a.v. een opgezet project in Zuid-Afrika hebben de onderzoekers onderzocht hoe docenten die werken met licht verstandelijk beperkte jongeren uit de townships in de leeftijd van 12-15 jaar muziek konden toepassen om het zelfvertrouwen te vergroten. N.a.v. dit onderzoek is een product ontwikkeld: een …

Dit onderzoek is uitgevoerd in het kader van eigen professionalisering tot remedial teacher. De onderzoeker heeft als doel meer zicht te krijgen op het beroep en tegelijkertijd inzicht krijgen in hoe ze in samenwerking met ouders en leerkracht invulling kon geven aan extra rekentijd, zowel thuis als …

Concept cartoons (Naylor & Keogh, 1999, 2012; Naylor et al., 2007) worden vaak gebruikt om leerlingdenkbeelden te diagnosticeren en leerlingen aan het redeneren te krijgen met begrippen. Concept cartoons kunnen leerlingen ook aanzetten tot het bedenken van experimenten om het verschijnsel in de cartoon …

Kinderen met ASS kunnen taalproblemen hebben binnen alle taalmodaliteiten. Echter op het gebied van de semantiek en pragmatiek worden vaak de grootste problemen waargenomen. Dit is tevens zichtbaar bij de ZML-kinderen van SO4 van de Parkschool. Ze willen wel graag met elkaar communiceren en in interactie …

Het doel van de twee bijeenkomsten is: Oplissers te ondersteunen op het gebied van onderzoeksvaardigheden en Oplissers hetzelfde denkraam aan te reiken als dat aan studenten wordt aangeboden Dubbele opzet: kennis nemen van Leerlijn Praktijkonderzoek als begeleider van PA-studenten zelf aan de slag eigen …

Het huidige rekenonderwijs gaat er van uit dat leerlingen zich ontwikkelen en steeds een stapje verder komen. Binnen het speciaal onderwijs ligt dat net even anders; leerlingen hebben meer persoonlijke begeleiding nodig, leerlingen hebben niet voldoende aan één keer uitleggen en er zijn in de omgeving …

De Leefstijltraining-PLUS is een module voor behandeling en begeleiding van mensen met een Lichte Verstandelijke Beperking (LVB) en problematisch middelengebruik. De training is gebaseerd op de Achilles Leefstijltraining 2 (De Wildt, 2006) en ontwikkeld door het lectoraat GGZ-verpleegkunde van Hogeschool …