De grafische rekenmachine in het wiskundeonderwijs: over de toegevoegde waarde van een veelbesproken hulpmiddel
Dirk-Jan Wolthuis (Student); Willem van der Vegt (Begeleider)
Begrip ontstaat niet vanzelf
Marjolein Kool (Lid Lectoraat)
Hoofd in de wolken, voeten op de vloer
Prof. Dr. Paul Drijvers (Lector)
35e Panama-conferentie: Goed en fout in het rekenonderwijs
van Doornik-Beemer, H.; Keijzer, R.; Spitz, L. (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))
Help me, ik wil het zelf doen!
Christa den Hertog (Student)
Rekenzwakke leerlingen in de wiskundeles
Machiel Stolk (Begeleider); Sharon Groot Zwaaftink (Student)
Kritisch omgaan met informatie
Abrantes Garcêz Palha, Sonia (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Van Galen, Frans; Bruin-Muurling, Geeke; van Eerde, Dolly; van Galen, Frans; Gravemeijer, Koeno; Keijzer, Ronald; van Stiphout, Irene
Het 6E-model en het hoofdstuk oppervlakte
Ward Perenboom (Student); Ton Konings (Begeleider)
Gedifferentieerd onderwijs in mijn wiskundelessen
Marieke Beerenfenger (Begeleider); Willem van der Vegt (Begeleider); Theo Zelisse (Student)
Peilen en versterken van interactie in het reken-wiskundeonderwijs
Hilde Amse (Student); Angeline van der Kamp (Begeleider)