Hoe Nabil uit Syrië aan zijn toekomst werkt
Ada Ruis (Lid Lectoraat)
Van faalangst naar zelfvertrouwen
Karlijn ter Mors; Geke Slagman; Mimy ter Braak
‘Include’, a Toolbox of User Research for Inclusive Design
Barry Eggen; Anita (A.H.M.) Cremers (Lector); Hanna Zoon
Thuis in de kerk?
J. Bruinsma-De Beer (Begeleider); Grytsje Hovius-Dijkstra (Student)
Uitdagingen van en aan krimpregio's
Dr. T. Notten (Docent)
Samen werken aan lezen
Blok, Henk; Oostdam, Ron (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding)
De IJsseldijk : IJsselmuiden verbonden met de IJssel
Lempsink, S. (Student); Noortman, A.; Zoon, C.; Branderhorst, I.; Veenstra, R.
Inpassing van stedelijke uitloopfuncties in overgangszones : een onderzoek naar de inpassingsprincipes voor stedelijke uitloopfuncties in overgangszones van stad naar veenweidegebied of droogmakerij, waarbij het landschap beleefbaar blijft
Rijpert, J. (Student); Tijs, M. (Student); Scharff, J. (Student); Noortman, A.; Zoon, C.
Rivierzones bij kleine nederzettingen : onderzoek naar de relatie tussen nederzetting en rivier
Eiting, J. (Student); Lempsink, S. (Student); Nillessen, J. (Student); Aben, R.; Noortman, A.; Zoon, C.
De Amstelscheg : een toegankelijk landschap
Tijs, M. (Student); Branderhorst, I.; Noortman, A.; Veenstra, R.; Zoon, C.