Institutionally embedded research
R. M. (Robert) Duiveman (Associate Lector)
Vegetable Bass
Helen Svoboda (Student); Matthias Nowak (Begeleider); Jesse Passenier (Begeleider)
Challenging the Saxophone’s Traditional Role in Jazz and Improvised Music Through Exploration and Utilisation of Extended Instrumental Techniques
Andrew Saragossi (Student); Jesse Passenier (Begeleider)
Diagnostic accuracy of the Tilburg Frailty Indicator (TFI) for early frailty detection in elderly people in Iran
Faezeh Mazoochi; R.J.J. Gobbens (Lector); Mohammad-sajjad Lotfi; Reza Fadayvatan
Begrijpen, willen en kunnen
Nadja Jungmann (Lector); Danielle Lako (Lid Lectoraat); Hanneke de Bruin (Lid Lectoraat)
Zelfevaluatieinstrument Talentgericht werken in de school
Geveke, Carla (Jeugd, Educatie En Samenleving); Steenbeek, Henderien (Diversiteit In Leren En Gedrag)
Vermogens van kerntaakbegeleiders in dialogische leergesprekken
Schaaf, D. (Student); Benthum, N. van
Hoe breng je de seniorvriendelijkheid van steden in kaart?
Joost van Hoof (Lector); Jeroen Dikken (Lid Lectoraat); R.F.M. (Rudy) van den Hoven (Lid Lectoraat); Willeke H. van Staalduinen (Onderzoeker); Loes M.T. Hulsebosch-Janssen (Onderzoeker)
Cross-cultural adaptation and validation of the Dutch language version of the Pictorial Fear of Activity Scale – Cervical
M. Kragting; L.P. Voogt; K.I. Neijenhuijs; A.L. Pool-Goudzwaard; I. Coppieters
The Influence of Indoor Environmental Quality on Perceived Quality of Learning in Classrooms for Higher Education
Henk W. Brink; Marcel Loomans; M.P. Mobach; Helianthe S.M. Kort (Lector)