De term ‘motorische onhandigheid’ wijst op het lager scoren op het motorisch gebied ten opzichte van leeftijdsgenoten, door het verlaat behalen van mijlpalen en/of een beperkte motorische variabiliteit, waaraan geen medische conditie of mentale retardatie aan ten grondslag ligt (Scholten & de Blécourt, …

Over EU policy paradigma's, strategieen en impact

In dit essay richten we ons op de vraag wat de voorwaarden zijn om mensen met een kwetsbare arbeidsmarktpositie aan waardig werk te helpen en te houden. Op basis van eerder onderzoek en relevante theoretische inzichten pleiten we voor een integraler benadering ten aanzien van het organiseren van waardig …

Peer-coaching omvat een helpende relatie waarin twee mensen van gelijke status actief deelnemen en daarbij leren van elkaar. Binnen het hoger onderwijs wordt peer-coaching steeds vaker toegepast, waarbij studenten hun peers kunnen helpen en ondersteunen. Begrijpelijk want peer-coaching heeft bewezen …

In dit evaluatieonderzoek wordt het prototype van de ETAC Community toegelicht en geëvalueerd. Het ontwerpen en evaluatie van dit concept is uitgevoerd met behulp van community builders, eindgebruikers en experts uit het ecosysteem. Daarbij is er ook literatuuronderzoek verricht.

BACKGROUND: Rapid technological development has been opening new possibilities for children with disabilities. In particular, robots can enable and create new opportunities in therapy, rehabilitation, education, or leisure. OBJECTIVE: The aim of this article is to share experiences, challenges and learned …

In dit rapport wordt beschreven wat een inclusieve organisatiecultuur is, hoe de inclusieve organisatiecultuur ervaren wordt op Windesheim en worden suggesties gedaan voor hoe er gewerkt kan worden aan het meer inclusief maken van de organisatiecultuur.

The last decade we saw an increasing academic, policy, and professional interest in the use of co-creation to tackle societal challenges. Most research focused on qualitative analysis of case studies. This led to an understanding that co-creation is essential for social innovation. We started this paper …

In september 2019 zijn 16 statushouders bij hogeschool Windesheim in Zwolle begonnen zich voor te bereiden op een rol als docent wiskunde, natuurkunde of scheikunde, in september 2020 zijn nog eens 15 statushouders gestart. Dit gebeurde in het kader van het project ‘Statushouders voor de klas’. Dat project …

Onderdeel van het project: Leernetwerk inclusief aan het werk. Hoe zorgen we dat iedereen die kan en wil werken, mee kan doen op de Overijsselse arbeidsmarkt? Die vraag stond centraal in een serie bijeenkomsten met professionals uit de Provincie Overijssel die werken aan het verbeteren van de arbeidsmarktpositie …