Hoofdstuk 2 in Arts-Based Research voor het Sociale Domein Het onderzoeksproject Innovative Social Investment. Strengthening Communities in Europe was opgezet vanuit een vergelijkend perspectief en werd uitgevoerd in tien landen (Baines, Bassi, Csoba & Sipos, 2019; Baines, Fox, Ozan & Sipos, 2016). …

Om beter aan te sluiten bij de maatschappelijke veranderingen en studenten beter voor te bereiden op hun professionele toekomst, heeft Zone.college een nieuw curriculum gebouwd. Hierbij wordt gewerkt met authentieke, integrale opdrachten (IO’s). Tijdens een IO staat een beroepsprobleem centraal dat studenten …

Boek te leen bij de HU Bibliotheek. Samenvatting boek: Arts-Based Research betekent letterlijk: op kunsten gebaseerd onderzoek. Praktijkgericht Arts-Based Research levert een bijdrage aan het oplossen van concrete vraagstukken in de dagelijkse beroepspraktijk. Juist in het sociaal domein heeft het …

Naar aanleiding van een workshop met inwoners uit Veenendaal is een rapport ontwikkeld. Deze rapportage bevat een stukje verslaglegging en reflectie over de resultaten en is overhandigd aan de opdrachtgever.

Naar aanleiding van een workshop met inwoners uit Montfoort is een rapport ontwikkeld. Deze rapportage bevat een stukje verslaglegging en reflectie over de resultaten en is overhandigd aan de opdrachtgever.

Eerder gepubliceerd in Bodem, 2018, nr. 12 Wolters Kluwer Eeuwige nazorg of afbouwen? Vele verontreinigde locaties zijn in Nederland geïsoleerd van hun omgeving. Volledige sanering bleek hier technisch en/of financieel niet haalbaar of wenselijk. Maar zitten we hier nu ‘eeuwig’ aan vast, met hoge maatschappelijke …

Op 11 oktober en 13 november zijn er een aantal We-Energy Game workshops gehouden. De resultaten en reflectie hierop zijn verwerkt in dit rapport, welke werd teruggekoppeld aan de opdrachtgever.

Presentatie over de uitkomsten en opbrengsten van het onderzoek en reflectie op de methodiek.

In de zoektocht naar relevant muziekonderwijs vanuit het theoretisch concept idiocultureel muziekonderwijs, van Evert Bisschop Boele, is de eigenzinnige lespraktijk van muziekdocent Johan ’t Hart drie maanden intensief gevolgd om tot een gedetailleerde beschrijving van zijn manier van werken te komen. …

Dit onderzoek richt zich op aanpassingen aan leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis in een reguliere vmbo onderwijsomgeving. Sinds Passend Onderwijs in 2014 is ingevoerd hebben veel docenten behoefte aan ondersteuning bij het realiseren van passend onderwijsaanbod aan leerlingen met extra onderwijsbehoeften. …