De speelse start van begrijpend lezen in groep 4, is het behoud van het leesplezier
Do Quekel (Begeleider); Erica van der Heijden (Student)
Hoera, we gaan op woordenjacht
Anja Schijnvel (Begeleider); Nadja Keulers (Student)
Fructose-intolerantie en de mogelijke rol van het enzym xylose isomerase bij de behandeling
Ariyane Arsala (Student); Marjolein Baauw (Begeleider)
Van onderwijs- naar leeromgeving
F.J.M. (Frans) Meijers (Lector); M.A.C.T. (Marinka) Kuijpers (Lector)
Ontwikkeling document trefwoordsuggesties
E.M. van Doorn (Begeleider); J. Verburg (Student); B. Kuiper (Begeleider)
Leesbegrip in de wereldoriëntatieles
Joyce Boer (Student); Wim van der Meulen (Begeleider)
Verzamelde werken van Leerling-docent-interactie bij schrijven in de vakken:een ontmoeting tussen wetenschap en praktijk
Harmen Schaap; Gerdineke Silfhout; Rick de Graaff (Lector); Jacqueline Evers-Vermeul
In dialoog over moreel beraad
Ellen Grootoonk (Lid Lectoraat); Ed de Jonge (Lid Lectoraat)
Op zoek naar het gewone leven
Dr Andrea Donker (Lector); Dr Joep Hanrath (Lid Lectoraat); Lisette Bitter (Lid Lectoraat)