Een onderzoek naar hoe aspecten van de leermethode modelling ingezet kunnen worden binnen de beeldend therapie die een bijdrage leveren aan het leerproces bij een sterk gedragsgestoord licht verstandelijk gehandicapte cliënt.

Het gaat om een onderzoek naar de inzet van therapeutische interventies in de beeldende therapie in het proces van een volwassen cliënt bij wie het doel op het bewust worden van eigen handelingspatronen ligt.

Kan de dramatherapeutische methode storymaking & storyplaying een effectieve bijdrage leveren aan de activering van ouderen met een depressie?

Hoe kan een objectieve scoringslijst op basis van de formele beeldanalyse verder geoperationaliseerd en ontwikkeld worden?

Een draaiboek speciaal ontwikkeld voor de weesjongeren van Rhema Foundation in Roemenië met een ontwikkelingsachterstand en traumatische ervaringen. In dit gehele praktijkproduct wordt de vraag ' Hoe kunnden de jongeren van Rhema Foundation ondersteund worden via dramatherapie?' beantwoord aan de hand …

Dit onderzoek stelt de vraag welke bijdrage beeldende therapie kan leveren aan de palliatieve zorg. Dit wordt onderzocht door interviews met beeldend therapeuten en instellingen, en literatuur uit Nederland en Engeland. Hoewel er in Nederland zeer weinig wordt gewerkt met beeldende therapie in de palliatieve …

Een ondernemingsplan over het starten van een praktijk voor creatieve therapie beeldend binnen een Forumschool.

Deze module volgt als antwoord op de hoofdvraag: Op welke wijze kan een module sensorische beeldende therapie, een bijdrage leveren aan het herstellen van de emotiebeleving bij cliënten met cluster C persoonlijkheidsproblematiek ter bevordering van het metaliserend vermogen? Inbedding van deze module …

Een muzikale assertiviteitstraining voor jongeren tussen de 14 en 18 jaar die het regulier voortgezet onderwijs volgen, maar te maken hebben met assertiviteitsproblematiek. Het product is de handleiding voor de trainers met wat algemene informatie, de uitleg per bijeenkomst en werkvormen die gebruikt …

Dit is het verslag van een onderzoek naar de bruikbaarheid van de acteermethode van Helmert Woudenberg binnen dramatherapie bij kinderen van 15 en 16 jaar met een verstandelijke beperking op de Liduinaschool in Breda. Het onderzoek waar dit verslag over gaat is gedaan door Simone van Oord en David Steenhorst. …