Om studenten beter toe te rusten voor hun toekomst is in 2005 het onderwijsconcept regioleren ontwikkeld en de afgelopen jaren toegepast door verschillende mbo-scholen (Foorthuis et al., 2012; Boetzkes et al., 2014). Vertrekkend vanuit een aantal onderwijsontwerpprincipes, streeft regioleren naar een …

Tot je pensioen bij dezelfde werkgever - het zal in de toekomst vermoedelijk nauwelijks meer voorkomen. En zelfs wie een vaste baan heeft, wordt tegenwoordig geacht ondernemend te zijn. Hoe kan het hoger onderwijs studenten daarop voorbereiden? Volgens Ben Verleg en Frank Jan de Graaf is aandacht voor …

Spraak-,taalproblemen zijn de meest voorkomende ontwikkelingsproblemen bij jonge kinderen. De prevalentie van taalontwikkelingsstoornis (TOS) wordt geschat op 7% en van taalachterstanden oplopend tot 19% van de kinderen. Het signaleren van kinderen met problemen in de spraak-,taalontwikkeling gebeurt …

Spreker op dit onderwijscongres over de rol van de docent De snelle veranderingen in de maatschappij hebben grote impact op het onderwijs en de toekomst van het leren. De komende generaties lopen aan tegen de grenzen van ons systeemdenken. •Hoe leren we ze daar uit te breken? •Hoe zorgen we ervoor dat …

De wereld om ons heen verandert continu in een hoog tempo. Dus vraagt ook de steeds complexer wordende onderwijsomgeving om continue veranderingen. In deze nieuwe context dienen ook docenten een nieuwe rol vervullen. Zijn er barrières die we moeten overwinnen om deze nieuwe rollen aan te laten sluiten …

Presentatie op inspiratiemiddag muziekeducatie Friesland

Dit is een samenvatting van mijn Lectorale Rede, uitgesproken bij de aanvaarding van het ambt van lector Publieke Zorg en Preventie voor Jeugd, op dinsdag 24 maart 2015. In dit artikel leg ik verbindingen tussen het geschetste nieuwe jeugdbeleid, praktijkgericht effectonderzoek en onderwijs - een kerntaak …

Aan het begin van het collegejaar 2016-2017 presenteren we de Strategische Agenda van de hogeschool. Met de blik op 2025 hebben we onszelf, samen met collega’s, studenten en externe partners de vraag gesteld wat er nodig is om ook in de toekomst kwalitatief goed en betekenisvol onderwijs neer te zetten. …

Dit onderzoek is gericht op de hogere orde denkniveaus van de taxonomie van Bloom, waarbij Wetenschap en Technologie als middel wordt ingezet om aan de belangen van het Richtinggevend leerplankader te voldoen. Aan de hand van literatuur is een beeld geschetst van wat het Richtinggevend leerplankader …

De wereld om ons heen verandert. Steeds vaker is te zien hoe geleidelijk ICT onderdeel van ons leven wordt. Dit proces is eveneens gaande binnen het onderwijs. Om leerlingen bewust ICT toe te laten passen in het onderwijs zijn de 21st century skills in het leven geroepen. Een pallet aan …