De tevredenheid van scholen, ouders en leerlingen over de trajectbegeleiding van het ACT
L.J.F. Abeelen (Student); Petra Swennenhuis (Begeleider); C.C.M. van Grinsven (Begeleider)
De Tum Tum training Zwart, Wit of Grijs?: gericht op de culturele achtergrond van kinderen
Judith Geerts (Student); Marina van de Pas (Begeleider); Judith Reincke (Begeleider)
Wat vinden jongeren van de opvoeding door hun ouders?
Pauline Naber; Eveline Kempers; M. van Heerebeek
Voorkomen is beter: omgaan met probleemgedrag bij het Prader-Willi syndroom
Eveline Verspaget (Student); Anne-Marie Velders (Begeleider)
Mijn contactpersoon en ik : onderzoeksontwerp met betrekking tot het contactpersoonschap in opdracht van Bloemensteijn
Lenneke Sjoukema (Student); Kristal van Hilten (Student); Han Kouveld (Begeleider)
Een toekomst gebouwd op ervaringen: het na-traject, na een woon- en werkproject, vanuit de methodiek Ervarend Leren
Annemarie de Vooght (Student); Marieke Hamers (Begeleider)
Met een (te) zware rugzak door het leven ...? Onderzoek naar hoe jongeren de hulp ervaren na het meemaken van een traumatische gebeurtenis
Jolinde van Well (Student); Carla de Bont (Begeleider)
De zorgklas: een handvat voor het bereiken van positieve gedragsverandering
Margot Segers (Student); Johan van Noort (Begeleider); Herwin Roberts (Begeleider)
Methodiekgebruik Frión ambulant jeugd
Elja Orsel (Student); Ilona Veldman (Student); Margo te Roller (Begeleider); Ronald Wolbink (Begeleider)
Onderzoek ter terechtzitting....huh? Onderzoek naar tevredenheid van jongeren en ouders/verzorgers over de informatieverschaffing door de jeugdreclassering.
Kelly Vries (Student); Ton Haeren (Begeleider)