In dit actieonderzoek wordt met acht leerlingen, die werken met een compact- en verrijkingsprogramma, gedurende 15 rekenlessen geprobeerd de instructie en begeleiding op verrijkingstaken te verbeteren. Deze leerlingen werken vaak zelfstandig aan de verrijkingstaken, doordat veel instructietijd naar leerzwakke …

Op basisschool X wordt gewerkt met School Wide Positive Behavior Support. SWPBS als geheel bevindt zich nog in de implementatiefase, al is de primaire preventie wel van kracht. Desondanks zijn er leerlingen die hier onvoldoende van profiteren; zij vragen om extra begeleiding. Dit onderzoek richt zich …

In dit actieonderzoek zijn leerkrachten begeleid, middels de oplossingsgerichte coaching methode ‘reteaming’ (Furman & Ahola, 2012). Zij hebben gezamenlijk onderzocht wat nodig is om hun handelen, met betrekking tot het begeleiden van (hoog)begaafde leerlingen, ook wel Toptalent leerlingen genoemd, te …

Er zijn binnen het basisonderwijs leerkrachten die minder werkplezier ervaren als gevolg van gedragsproblematiek binnen de klassensituatie. Een toename van gewenst gedrag kan van invloed zijn op het werkplezier van leerkrachten. Om die reden werd onderzocht welke interventies de leerkrachten van groep …

Met de nieuwe wet Passend Onderwijs, die is ingegaan in augustus 2014, wordt er steeds meer gevraagd van de pedagogische en didactische vaardigheden van de leerkracht. Moeilijke onderwijssituaties - situaties waarin de leerling niet doet wat de leerkracht verwacht - ontstaan regelmatig vanuit handelingsverlegenheid …

Met de komst van rekenen in het voortgezet onderwijs, en het in werking treden van de Wet Passend onderwijs, zal de aandacht voor leerlingen met (ernstige) rekenwiskunde problemen toenemen. Er ligt een verantwoordelijkheid bij de school om deze leerlingen te begeleiden op de weg naar de rekentoets. Deze …

Spelen wordt in onze cultuur van efficiëntie en doelmatigheid niet erg gewaardeerd. Spelen is bij voorbaat al verdacht, het is namelijk te leuk. Men kan zich moeilijk voorstellen dat doelvrij bezig zijn iets kan opleveren (Brouwers, 2013). Volgens Janssen-Vos (2001) moet er echter in de kleuterklas genoeg …

In dit verslag wordt beschreven hoe de muziekdocent en logopedist van mytylschool de Schalm te Breda samen met de leerlingen op zoek zijn gegaan naar een optimale vorm van ademhalingstherapie met muziek ten behoeve van het trainen van de ademhalingsspieren bij jongeren met een (progressieve) spierziekte. …

Tijdens de uitvoering van dit onderzoek is een gedeelte van de regulatieve cyclus van het ontwerponderzoek uitgevoerd (De Lange, Schuman & Montessori, 2010). Het doel was, om te onderzoeken hoe leerlingen met een stoornis in het autistisch spectrum begeleid kunnen worden bij het plannen van huiswerk. …

Sinds 2005 heeft Het Bewaarde Land op verschillende locaties in Noord-Brabant een goedlopend natuurbelevingsprogramma voor basisscholen. Het programma-aanbod van Het Bewaarde Land wordt in 2014 en 2015 uitgebreid met programma’s gericht op bijzondere doelgroepen. Vanuit zorginstelling de Binckhorst - …