GROEPSPLANNEN EFFECTIEF?
Tanny Geerse (Begeleider); Griete Wiebenga (Student); Marianne Punter (Begeleider)
Recht op een gelijke kans
Angela de Konink (Student)
'Individueel is niet alleen'
H Niezink (Student)
Het werken met groepsplannen en directe instructiemodel bij niveaugroepen, wat werkt?
Peter van den Bosch (Begeleider); Caroline van Ark (Student)
Optimaal rendement
Maike de Block (Begeleider); Gineke Borger (Student)
'Directe instructiemodel laten aansluiten bij de instructiebehoeften van de leerlingen'
Joep van Vugt (Begeleider); Jeanette van Bommel (Student); Marlise Ruitenbeek (Student); Eveline van Winden (Student)
LEER KRACHT van de leerkracht: kinderen in 't klein groot maken
Ludo van de Ven (Begeleider); Jose van Kraaij (Student)
'Sure we can': onderwijsbehoeften van leerlingen met een autisme spectrum stoornis in het reguliere voortgezet onderwijs
Annemieke de Bilde (Begeleider); Huberte van Andel (Student)
Spelenderwijs automatiseren: rekensommen automatiseren doormiddel van rekenspelletjes?!
Joep van Vugt (Begeleider); Adaja de Jongh (Student)
Samenwerken aan doorgaande begeleiding
Mieke Urff (Begeleider); Sandra Bruins (Student)