Eerste Follow-up bijeenkomst van het Autisme Project "Creëer een positieve talentspiraa"

Autisme is een pervasieve ontwikkelingsstoornis, wat voor mensen met autisme wil zeggen dat het een levenswijze is. Het kleurt alle facetten van hun bestaan, iedere gedachte, emotie en ervaring. Deze kleuring is van invloed op hun ontwikkeling en wordt mede veroorzaakt doordat zij een andere prikkelverwerking …

Beobachtungen in der tiergestützten Therapie sowie wissenschaftliche Studien zeigen, dass der Einsatz eines Therapiegleithundes unter bestimmten Bedingungen den Blutdruck und Puls von Menschen senken kann. In der vorliegenden Studie wird untersucht, ob sich unterschiedlich ausgebildete und unausgebildete …

Inclusie is de plicht barrières te elimineren die maatschappelijke participatie beperken of verhinderen (World Health Organisation 2004). Soms wordt de participatie gehinderd door interne beperkingen of hindernissen. Het gebrek aan centrale coherentie en de moeiten die gepaard gaan met sensorische informatieverwerking …

Dit Praktijk Gericht Onderzoek (PGO) heeft als doel de ruimte van het schoolplein aan te passen aan de behoeften van leerlingen met autisme op de basisschool waar ik werkzaam ben. Leerkrachten van deze school gaven aan dat zij tijdens het buiten spelen tegen ongewenst gedrag aanliepen van een aantal …

De onderzoeksschool, een school voor speciaal onderwijs aan leerlingen met een verstandelijke beperking, bevindt zich in het tweede jaar van het implementatieproces van Schoolwide Positive Behavior Support (SWPBS), een schoolbrede aanpak voor het voorkomen van probleemgedrag. SWPBS kenmerkt zich door …

De Ponyvriendjes te Holten is een kleinschalig bedrijf dat therapie met paarden en honden aanbiedt. Bij de Ponyvriendjes staat het vertrouwen en plezier voorop. De cliënten die bij de Ponyvriendjes komen hebben een verscheidenheid aan problematiek. In het onderzoek is dit toegespitst op ADHD, het autismespectrumstoornis, …

‘Het CooLe teamwork’ is een lesaanpak met coöperatieve leerstrategieën om de leerlingen van klas X en Y teamworkvaardigheden aan te leren. De twee klassen die betrokken zijn bij dit onderzoek zijn klassen uit het buitengewoon onderwijs. Alle leerlingen in deze klassen hebben een autismespectrumstoornis …