Primary and secondary school teachers are expected to adapt their teaching to the diverse educational needs of students through differentiated instruction (DI). This review included 29 peer-reviewed published articles from 2010 to 2020 evaluating the contribution of preservice and in-service teacher …

Kan de vierdaagse lesweek het formatietekort terugdringen en uitgaven aan externe inhuur verminderen? Volgens Fadie Hanna (HvA) en Marjolein Zee (EUR) wel. Ze bespreken wat zo’n lesweek inhoudt, wat de voorwaarden zijn en hoe het de onderwijskwaliteit beïnvloedt.

In deze thematische overzichtsstudie presenteren we de resultaten van een brede analyse van het beschikbare onderzoek rond het welzijn van docenten in het hoger onderwijs gedurende en na de coronapandemie. Docentenwelzijn is hierbij, in lijn met de conceptualisatie van Viac & Fraser (2020), onderverdeeld …

Training Brugfunctionaris - Armoede

Ontwikkeling van onderwijsprofessionals in de driehoek van onderwijs, onderzoek en professionele praktijk In samenwerking met HAN, RU, Uni Leiden-ICLON

In deze handreiking vind je richtinggevende vragen om de impact van generatieve AI op je constructive alignment te onderzoeken. De antwoorden op de vragen geven je houvast in het aanpassen van je toetsing, leeruitkomsten en onderwijsmateriaal. Ook deze handreiking is niet 'de heilige graal' als het gaat …

Met dit onderzoek wordt beoogd studenten en docenten dusdanig toe te rusten met kennis en vaardigheden om stage discriminatie tegen te gaan, opdat er in de toekomst minder sprake zal zijn van stagediscriminatie. En dat docenten en studenten gezamenlijk handvatten ontwikkelen om dit te realiseren.

Onderzoek naar de manier waarop bezield burgerschap geïntegreerd kan worden in het bestaand curriculum in de bovenbouw van de basisschool. Tijdens het onderzoek is een quickscan burgerschap gemaakt, het burgerkaartenspel gebruikt, vragenlijsten uitgezet en de Q-sort methode gebruikt. Na uitvoer van het …

Met behulp van het Engelse taaldorp worden hoog- en meerbegaafde leerlingen uit de groepen zes tot en met acht uitgedaagd om situationeel Engels toe te passen in levensechte situaties.