'Iedereen knap met een mindmap!': mindmappen en meervoudige intelligentie bij begrijpend lezen
Ariette Riezebos-de Groot (Begeleider); Esther Vollenga-Sijnesael (Student)
Een talentarrangement in de klas: ...laat meer- en hoogbegaafde leerlingen weer leren!
Martine Creemers (Student); Marianne van Soerland (Begeleider)
DCD: kinderen met (licht) motorische problemen
Marieke Haens (Student); Marja van Esch (Begeleider)
Alle leerlingen op naar de TOP van hun eigen rekenijsberg
Gerrie van der Wal (Student); Ariette Riezebos-de Groot (Begeleider)
LEER KRACHT van de leerkracht: kinderen in 't klein groot maken
Ludo van de Ven (Begeleider); Jose van Kraaij (Student)
Spelenderwijs automatiseren: rekensommen automatiseren doormiddel van rekenspelletjes?!
Joep van Vugt (Begeleider); Adaja de Jongh (Student)
'Sure we can': onderwijsbehoeften van leerlingen met een autisme spectrum stoornis in het reguliere voortgezet onderwijs
Annemieke de Bilde (Begeleider); Huberte van Andel (Student)
Meer directe en dageljkse hulp aan leerkrachten binnen Passend Onderwijs
M.J.J.M. Claassen (Student); J.M.C.G. van Vugt (Begeleider)
"Help, ik heb stress!!!": werkhoudingsprobleem bij kinderen met ADHD
Wendy op het Veld-Jansen (Begeleider); Isabel Cloosterman (Student)
Hoogsensitiviteit in de klas
Marjan Rensink (Student); Ine Heerink (Begeleider)